2021届四川省凉山州高三第一次诊断考试语文试题（pdf版）

凉山州 2021 届高中毕业班第一次诊断性检测 语 文 语文试题卷 第 1 页渊共 10 页冤 本试卷分第玉卷渊阅读题冤和第域卷渊表达题冤两部分遥 全卷共 10页袁满分 150分袁考试时间 150分钟遥 注意事项院 1. 答题前袁考生务必将自己的姓名尧座位号尧准考证号用 0.5 毫米的黑色签字笔填写在答题卡 上袁并检查条形码粘贴是否正确遥 2. 选择题使用 2B 铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上曰 非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔 书写在答题卡的对应框内袁超出答题区域书写的答案无效曰在草稿纸尧试卷上答题无效遥 3. 考试结束后袁将答题卡收回遥 第玉卷 阅读题 渊共 70分冤 一尧现代文阅读渊36分冤 渊一冤论述类文本阅读渊本题共 3 小题袁9 分冤 阅读下面文字袁完成 1耀3 题遥 文学袁这里指的是最广义的文学袁包括文学尧艺术尧美学遥为什么我们需要文学钥了解文学尧接 近文学袁对我们形成价值判断有什么关系钥 如果说袁文学有一百种所谓野功能冶袁而我必须选择一种最重要的袁我的答案是院德文有一个 很精确的说法袁machtsichtbar袁意思是野使看不见的东西被看见冶遥 在我自己的体认中袁这就是文学 最重要尧最实质尧最核心的一个作用遥 鲁迅的小说叶药曳袁写的是一户人家的孩子生了痨病袁民间的迷信认为袁用馒头蘸了人的鲜血 给孩子吃袁他的病就会好遥 或者说叶祝福曳里的祥林嫂袁祥林嫂是一个唠唠叨叨的近乎疯狂的女 人袁她的孩子给狼叼走了遥 让我们假想一下袁如果你尧我是生活在鲁迅所描写的那个镇子里头的人袁那么我们看见的袁 理解的袁会是什么呢钥 祥林嫂袁不过就是一个让我们视而不见或者绕道而行的疯子遥 而在叶药曳里袁我们本身可能就是那一大早去买馒头袁等着看人砍头的父亲或母亲袁等着要把 那个馒头蘸上鲜血袁拿来治疗自己孩子的病遥 再不然袁我们就是那小镇里头最大的野知识分子冶袁 一个说话吞吞吐吐的老监生袁大不了对农民的野粗鄙冶袁表达一点不满遥 但是透过作家的眼光袁我们和村子里的人生就有了艺术的距离遥在叶药曳里头袁你不仅看见愚 昧袁你同时也看见愚昧后面人的生存状态袁看见人的生存状态中袁不可动摇的无可奈何与悲伤遥 在叶祝福曳里头袁你不仅看见贫穷粗鄙袁你同时看见贫穷下面袁野人冶作为一种原型袁最值得尊敬的 痛苦遥 我想作家也应该分成三种院坏的作家暴露自己的愚昧曰好的作家使你看见愚昧曰伟大的作家 使你看见愚昧的同时袁认出自己的原型袁而涌出最深刻的悲悯遥 这是三个不同层次遥 文学使我们看见现实背后更贴近生存本质的一种现实袁在这种现实里袁除了理性的深刻以 外袁还有直觉的对野美冶的顿悟遥 美袁也是更贴近生存本质的一种现实遥 语文试题卷 第 2 页渊共 10 页冤 假想有一个湖袁湖里当然有水袁湖岸上有一排白杨树袁这一排白杨树当然是实体的世界袁你 可以用手去触摸袁感觉树干凹凸的质地遥这就是我们平常理性的现实的世界袁但事实上有另外一 个世界袁我们不称它为野实冶袁甚至注意不到它的存在遥 水边的白杨树袁不可能没有倒影袁只要白杨树长在水边就有倒影遥 而这个倒影袁你摸不到它 的树干袁而且它那么虚幻无常院风吹起的时候袁或者有云袁下小雨袁或者满湖的月光浮动袁或者水 波如镜面袁而使得白杨树的倒影永远以不同的形状袁不同的深浅袁不同的质感出现袁它是破碎的袁 它是回旋的袁它是若有若无的遥 但是你说袁到底岸上的白杨树才是唯一的现实袁还是水里的白杨树袁才是唯一的现实钥 然而 在生活里袁我们通常只活在一个现实里头袁就是岸上的白杨树那个层面袁手可以摸到尧眼睛可以 看到的层面袁而往往忽略了水里头那个野空冶的袁那个随时千变万化的袁那个与我们的心灵直接观 照的倒影的层面遥 文学袁只不过就是提醒我们院除了岸上的白杨树外袁有另外一个世界可能更真实存在袁就是 湖水里头那白杨树的倒影遥 渊摘编自龙应台叶我们为什么学文学尧历史和哲学曳冤 1. 下列关于原文内容的理解和分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 作者认为袁不管文学有多少种功能袁其中最重要的功能是野使看不见的东西被看见冶遥 B. 作者认为袁坏的作家只能写出人物的愚昧袁好的作家不但写出这种愚昧还能让你看见遥 C. 作者认为袁文学所呈现的更贴近生存本质的现实里袁有理性的深刻和对野美冶的顿悟遥 D. 作者认为袁湖畔触摸得到的白杨的世界和水中触摸不到的倒影的世界都是现实的世界遥 2. 下列对原文论证的相关分析袁不正确的一项是( 银 )渊3 分冤 A. 文章以鲁迅的两篇小说为例袁论证了鲁迅作品的深刻性袁从而证明鲁迅是伟大的作家遥 B. 文章在例举鲁迅作品后袁又运用了假设论证来比较读者置身于小说内尧外的不同的情况遥 C. 文章还运用了比喻论证袁用湖畔的白杨及其在水中的倒影来比喻文学中的两个现实世界遥 D. 文章的论证语言通俗易懂形象生动袁很好地将较为抽象的中