河南驻马店市第一高级中学2026-2027学年高一上学期开学语文试题

驻马店市一高2026级高一新生学科素养测试 语文试题参考答案 1．C 2．D 3．①物理信号：光（光照强弱、波长、时长）、重力、温度、触碰、损伤刺激；②化学信号：虫害诱导产生的挥发性化学物质等生物化学信号；③信号可通过化学途径、电信号途径在植株体内传递。 4．①植物可以感知光、温度、虫害等多样外界信号，依靠化学、电信号完成体内信息传递，调整自身生长防御，适应环境，体现生存智慧；②但植物没有大脑、神经元，全部响应都是生理、基因调控的结果，不存在思考、主观记忆等主观意识；③我们要区分植物精妙的生理调节和动物的主观思维。 5．（1）跑 （2）等待 （3）同“缺”，欠缺、缺失 6．（1）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。 （2）（他）亲自耕种劳作，带着经书去田里干活，于是广泛通晓各类典籍和诸子百家的学说。 7．①家境贫寒，没有书可读；②没有名师指点求教；③求师叩问时，遇到老师态度严厉。 8．示例：①求学成败不在于先天条件，而在于主观勤奋刻苦；②要虚心向师长求教；③知错能改，立志向学，终会有所成就。（结合文本，言之有理即可） 9．B D E 10．C 11．A 12．C 13．（1）我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，被这个人的话语触动，这天夜里才体会到被贬谪的滋味。 （2）转动琴轴拨动琴弦试弹三两声，还没有弹出完整的曲调，就已经流露出深厚的情感。 14．B 15．①诗人期盼能够出现千万间宽敞房屋，庇护天下贫寒读书人，表达对天下寒士安居乐业的美好愿望；②甘愿牺牲自己，哪怕自己茅屋破败、受冻而死也心甘情愿，体现诗人舍己为人的崇高胸襟；③由个人的苦难上升到对底层群体的悲悯，抒发忧国忧民的情怀。（每点2分，意思对即可） 16．（1）不以物喜，不以己悲 （2）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 （3）色愈恭，礼愈至 17．示例：光彩照人（3分。风华绝代、仪态万方等合适成语均可） 18．示例：一部分人信奉唯强度论，以伤害高低评判抽取价值；一部分人看重故事美术，为喜爱人设甘愿投入原石。（4分，句式整齐，原意不变即可） 19．A 20．倘若一味用伤害数值评判一切，我们便容易忽略游戏本身带给人的精神愉悦。（4分，“衡量”搭配不当，把“衡量”改为“评判”“评价”均可） 21．评价原神角色不能只看强度，叙事、美术等同样具备重要意义。（6分，意思对，不超字数即可） 22．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 驻马店市一高2026级高一新生学科素养测试 语文试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（共16分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 植物的智慧：被低估的信号感知系统 ①长久以来，人们普遍认为植物没有神经系统，既不会思考，也无法主动感知外界复杂变化，只能被动承受光照、风雨、虫害带来的影响。随着植物生理学不断发展，越来越多证据表明，植物拥有一套精密复杂的信号感知系统，它们可以捕捉环境信号，经过内部信息整合，调整自身生长发育状态，以此适应多变的生存环境，展现出令人惊叹的生存智慧。 ②植物可以感知多种外界信号。光信号是植物最重要的环境信号之一，植物体内含有光敏色素等多种光受体，不仅能分辨光照强弱，还可以识别光的波长、光照时长。光敏色素接受光刺激后，会发生分子结构改变，进而调控细胞核内相关基因的表达，影响种子萌发、开花、植株高矮等生命活动。除光之外，植物同样可以感知重力、温度、水分，甚至是来自其他生物的化学信号。当害虫啃食叶片时，受损叶片会释放挥发性化学物质，这类物质既可以警示植株其他部位提前启动防御，还能够向周边健康植株传递预警信息。 ③植物没有神经元，没有大脑，却能够完成信号传递。植物依靠两套途径完成信息流转：一套是化学信号途径，植物激素、次生代谢物质在细胞之间、组织之间运输，传递刺激信息；另一套是电信号途径，当植物受到损伤、触碰刺激时，细胞膜电位发生改变，电信号沿着维管束快速传导至植物体其他部位。电信号传导速度远快于化学物质扩散，能够让远处组织快速做出防御响应。捕蝇草叶片快速闭合，含羞草受触碰收拢小叶，都是电信号发挥作用的典型实例。 ④当然，植物的感知不等同于动物的“意识”。很多人看到捕蝇草捕猎、含羞草闭合，就误以为植物拥有记忆与主观思维。事实上，植物的全部响应，都建立在信号接收、信号转导、基因表达调控的生理反应之上，不存在主观意识与心理活动。所谓植物的“记忆”，只是植物接受到环境刺激之后，把刺激信息以生理状态的形式留存下来，后续遇到相同环境时，做出对应的生理调整。经历过干旱胁迫的植物，再次遭遇缺水时抗干旱能力更强，这便是植物“记忆”的体现。 ⑤植物的信号感知系统，对自身生存繁衍意义重大，也给人类农业生产带来启发。在野外环境，信号感知帮助植物规避伤害、抓住适宜的生长繁殖时机。在农业上，研究植物信号通路，能够帮助育种家培育抗虫、抗旱的农作物品种；人为施加信号物质，也可以调控作物开花、结果，减少农药使用。但这套系统并非万能，信号识别存在阈值，当外界刺激超出植物感知、调节的极限，植物依旧会遭受伤害。人类利用植物信号相关技术时，也必须尊重植物自身生理规律，不能一味追求产量而违背植物本身的生长逻辑。 1．下列关于植物信号感知系统的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分） A．植物拥有简单神经系统，依靠大脑整合外界信号，调整自身的生长发育。 B．光敏色素属于化学激素，主要负责运输光信号，直接驱动种子萌发与开花。 C．植物的电信号传导速度优于化学信号，可实现植物体远距离快速应答刺激。 D．植物具备主观记忆意识，经历干旱后再次缺水，能够凭借主观经验抵御干旱。 2．下列对文本内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．受损叶片释放的挥发性化学物质，既能作用于自身，也可以给周围同类植株传递预警。 B．捕蝇草闭合、含羞草小叶收拢，是植物电信号参与调节生命活动的现实例子。 C．植物所有对外界的应答反应，本质上是生理层面调控，并不产生主观心理活动。 D．掌握植物信号感知规律，农业上就可以完全消除虫害干旱对农作物带来的危害。 3．根据②③两段，概括植物能够感知并传递哪些类型信号。（5分） 4．结合全文，谈谈你如何理解“植物拥有生存智慧，却没有主观意识”这句话。（5分） （二）阅读Ⅱ（19分） 阅读下面【甲】【乙】两文，完成5-8题。 【甲】《送东阳马生序》（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【乙】《皇甫谧年二十始勤学》 皇甫谧年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进叔母任氏。任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝。’汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。 5．解释下列句中画横线的词语。（3分） （1）走送之 （2）俟其欣悦 （3）教有所阙 6．把下面句子翻译成现代汉语。（8分） （1）援疑质理，俯身倾耳以请。 （2）躬身稼穑，带经而农，遂博综典籍百家之言。 7．【甲】文中宋濂求学遇到哪些困难？请简要概括。（4分） 8．结合甲乙两文，说说宋濂与皇甫谧的求学经历带给你怎样的启示。（4分） （三）阅读Ⅲ（20分） 阅读下面的文字，完成9-13题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人本长安倡女尝学琵琶于穆曹二善才年长色衰委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 9．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将对应标号涂黑。（3分） 问其人A本长安倡女B尝学琵琶C于穆曹二善才D年长色衰E委身为贾人妇 10．下列对句中词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．左迁，指降职。古代以右为尊，贬官称左迁。 B．倡女，指歌女，以歌舞为业的女子。 C．贾人妇，指商人的妻子，“贾”读作jiǎ，意为经商。 D．长句，指七言诗，唐代习惯把七言古诗称为长句。 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．铮铮然有京都声/恬然自安 B．因为长句/蒙故业，因遗策 C．歌以赠之/夫夷以近，则游者众 D．凡六百一十六言/言既遂，不复挺者 12．下列对选文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．序言交代时间、地点、人物与写作缘起，琵琶女坎坷身世，触动贬谪中的白居易。 B．“浔阳江头夜送客”等句，借萧瑟秋江月色，渲染离别之际凄清落寞的氛围。 C．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，写出琵琶女技艺自负，恃才傲物的姿态。 D．选段多处运用比喻描摹乐声，将抽象音乐化为具象可感的画面，感染力极强。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。 （2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 四、阅读Ⅳ（9分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇“风怒号”以拟人写秋风声势，“卷”字写出狂风的威力，渲染出危急的处境。 B．“忍能对面为盗贼”，是诗人愤怒斥责群童偷盗，表现出杜甫狭隘自私的心理。 C．“布衾多年冷似铁”运用比喻，既写被褥破旧寒冷，也暗示诗人生活的困顿贫苦。 D．诗歌由个人茅屋遭雨的苦难，推及天下寒士，体现诗人忧国忧民的博大情怀。 15．本诗结尾“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”历来为人称道，请结合全诗，简要分析这两句的情感内涵。（6分） （五）名篇名句默写（6分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《岳阳楼记》中表现范仲淹旷达胸襟，不因外物和自己处境变化而喜悲的句子：______________________，______________________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人甘愿牺牲自我，庇佑天下寒士的句子：______________________，______________________。 （3）《送东阳马生序》中，写宋濂求学时，遇到老师严厉呵斥，依旧恭敬求教的句子：______________________，______________________。 二、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成17-21题。 原神7.0版本揭开至冬国的神秘面纱，新五星角色奥黛塔走入大众视野。她身为剧院首席芭蕾舞者，舞台上舞姿翩跹，①____________；战场上舞步为刃，冰元素力量肆意奔涌。不少玩家为她精致的人设、绝美的动画所折服，囤好原石，翘首以盼角色上线。 然而玩家群体内部也出现争论：一部分人唯强度论，认为角色伤害不够，便毫无抽取价值；另一部分人更看重角色故事、美术设计，愿意为喜欢的人设买单。其实，游戏角色的价值，从来不是单一维度可以定义的。强度只是参考指标，叙事、美术、音乐共同构筑起游戏独有的魅力。倘若一味用伤害数值衡量一切，我们便容易忽略游戏本身带给人的精神愉悦。 17．请在文中横线①处填入恰当的成语。（3分） 18．文中画波浪线的句子“一部分人唯强度论，认为角色伤害不够，便毫无抽取价值；另一部分人更看重角色故事、美术设计，愿意为喜欢的人设买单”，请改写为整句，不改变原意。（4分） 19．下列各句中的“价值”，和文中“游戏角色的价值”中“价值”含义相同的一项是（ ）（3分） A．这件古董文物有很高的收藏价值。 B．商品的价值由社会必要劳动时间决定。 C．人要实现自我价值，就要不懈奋斗。 D．这个零件失去使用价值，需要更换。 20．文中画横线的句子有语病，请修改，写出修改后的句子。（4分） 倘若一味用伤害数值衡量一切，我们便容易忽略游戏本身带给人的精神愉悦。 21．请用一句话概括本段材料主要观点，不超过35个字。（6分） 三、写作（60分） 22．阅读下列图片，按要求写作。 要求：根据材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 提示：人生有风雨亦有晴天，困境中要扛起责任学会坚强，顺遂时要守住天真保持热爱。真正成熟从不是丢掉童心，而是历经风雨拥有大人的担当，却仍能在温柔时光里保留孩童纯粹的热爱与赤诚。 学科网（北京）股份有限公司 $