第一章 1.2 电生磁(2)-【精彩练习】2020-2021学年八年级下册科学同步练习配套word（浙教版）

1.2　电生磁(1) 1．直线电流的磁场 (1)如图所示，当开关闭合时，导线下方的小磁针会发生偏转，说明通电导体周围存在着__磁场__，这是丹麦著名物理学家__奥斯特__发现的电流的__磁__(填“热”“磁”或“化学”)效应现象。 (2)实验表明：通电导线的周围和磁铁一样存在__磁场__，而且磁场的方向与__电流__方向有关；直线电流的磁场分布特点是环绕导线的__同心圆__，而且离导线越近，同心圆分布越__密__，磁场越强。 2．通电螺线管的磁场 (1)带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要__强__，原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根__磁体__。 (2)实验表明：通电螺线管周围的磁场分布与__条形磁体__的磁场相似。 (3)通电螺线管的磁极与__电流__方向有关，两者之间的关系可以用__右手螺旋定则__来判定，即用__右__手握螺线管，让四指弯向螺线管中的__电流方向__，__大拇指__所指的那一端就是通电螺线管的__北极__。 1．小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上，将一根直导线平行置于小磁针正上方。当直导线中的通电电流由P向Q时，小磁针在水平面内的转动方向如图所示，当改变直导线中的电流方向时，小磁针转动方向也发生了改变，下列说法错误的是(　D　) A．历史上第一个发现这一现象的科学家是奥斯特 B．上述现象说明了电流有磁效应 C．上述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关 D．只改变通过直导线的电流大小时，小磁针的转动方向也会改变 2．将一枚可自由转动的小磁针放在水平桌面上，等它静止后，在靠近小磁针的正上方放一根垂直于磁针指向的水平直导线，并在导线中通以如图所示的电流I，从上往下看(　D　) A．小磁针将逆时针方向转动 B．小磁针将顺时针方向转动 C．小磁针将不停地摆动 D．小磁针将不动 3．如图是奥斯特实验的示意图，下列分析正确的是(　B　) A．通电导线周围的磁场方向由小磁针的指向决定 B．发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C．移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D．通电导线周围的磁场方向与电流方向无关 4．如图是四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是(　A　) A　　 　　B　　　　　C　　　　　D 5．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象(　C　) A．通电螺线管仍保持静止不动 B．通电螺线管能在任意位置静止 C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北 D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北 6．如图所示，按小磁针的指向标注的螺线管的极性和电源的正负极均正确的是(　C　) 7．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围是否存在__磁场__。 (2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明__通电直导线周围的磁场方向与电流的方向有关__。 如果移走小磁针，该结论__成立__(填“成立”或“不成立”)。 (3)实验中小磁针的作用是__判断电流周围是否存在磁场以及指示磁场的方向__。 (4)某校学生在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时， S极将偏向__纸外__(填“纸内”或“纸外”)；要使实验效果更明显，应使通电导线沿__南北__(填“东西”或“南北”)方向放置。 (5)实验中用到的一种重要的科学研究方法是__B__(填字母)。 A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法 8．如图所示，甲、乙均为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是(　D　) A．N、S、N、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、N、S、N 9．在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是(　B　) A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转　 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．小磁针甲、乙均偏转 D．滑片P向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强 10．在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知(　A　) A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源的正极 B．b端是通电螺线管的N极，d端是电源的正极 C．a端是通电螺线管的N极，c端是电源的负极 D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源的负极 11．如图所示，甲、乙两线圈套在光滑的玻璃棒上，当S闭合时，两线圈将(　B　) A．互相吸引靠近 B．互相排斥远离 C．先吸引靠近，后排斥远离 D．既不排斥，又不吸引 12．如图甲为一可发光的磁悬浮地球仪，上