北师大版二年级数学下册第四单元《测量》拓展练习题常见问题及答案

拓展练习 1 1. 看图填一填。 2. 在( )里填上适当的单位。 树高约 10( ) 一块橡皮长约 4( ) 答案： 1. （1） 箭头长 4 厘米。 （2） 箭头长 25 毫米。 2．树高约 10( 米 ) 一块橡皮长约 4( 厘米 ) 拓展练习 2 1. 看图填一填。 2. 在○里填上﹥、﹤或=。 6 厘米○60 毫米 50 千米○400 厘米 8 厘米○1 分米 2 米○19 分米 700 毫米○7 米 15 千米○1500 米 答案： 1. 米；千米；分米；毫米。 2．6 厘米 = 60 毫米 50 千米 〉400 厘米8 厘米 〈 1 分米 2 米 〉 19 分米700 毫米 〈 7 米 15 千米 〉 1500 米 拓展练习 3 1. 看图填空。 我们可以说这条线的长度是（ ）厘米，也可以说这条线的长度是 （ ）毫米。 2. 填上合适的单位。 答案： 1. 我们可以说这条线的长度是（ 5 ）厘米，也可以说这条线的长度是（50 ） 毫米。 2． 分米；米； 毫米；毫米； 厘米；厘米； 毫米；米。 《铅笔有多长（分米、毫米的认识）》 常见问题 1 1. 问题内容： 解答内容：四个长度单位混在一起进行单位换算，学生会感觉比较乱，有些学生就会出现分不清单位的大小，进而出错。因此在学生独立完成后，一定要让大家交流想法。通过听别人说和自己表达，才能让学生更清晰单位之间的关系。 2. 问题内容： 解答内容：长度单位在生活中常见，但是对于学生来说却比较陌生，因为平时很少关注某样东西到底有多长。要想让学生学会选择合适的长度单位，就要教给他们一些技巧。比如，要记住 1 毫米、1 厘米、1 分米、1 米大约有多长，在选择单位的时候就可以参照单位长度去填写了。 《1 千米有多长（千米的认识）》 常见问题 2 1. 问题内容： 解答内容：单位换算的题目学生容易出现问题，尤其是米和厘米之间的关系， 学生易错。米和千米之间的关系学生容易从名称上记忆，其他的也都是相邻单位之间的进率是 10。米和厘米之间的进率是 100，学生时常会混淆。因此在练习之前一定要显然他们说一说这些单位之间的关系，在练习后，还要针对重点易错的题多说说想法，这样才能加深学生的理解。 2. 问题内容：请你填上合适的单位。 解答内容：这类根据实际情景选择合适的单位的题目比较有难度。尤其是千米， 学生对它的认识就