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专题15 因式分解 易错题之解答题(30题)
Part1 与 因式分解 有关的易错题
1.(2020·宁波市七年级月考)如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差,那么我们称这个正整数为“和谐数”,如:4=22﹣02,12=42﹣22,20=62﹣42,因此4,12,20这三个数都是“和谐数”.
(1)36和2020这两个数是“和谐数”吗?为什么?
(2)设两个连续偶数为2k+2和2k(其中取非负整数),由这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数吗?为什么?
【答案】(1)36和2020是“和谐数”;理由见解析;(2)这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.理由见解析
【分析】
(1)按照新定义的概念进行验算即可;
(2)读懂题目意思,应用因式分解,把化成4与整数的乘积的形式即可.
【详解】
(1)∵36=102﹣82,2020=5062﹣5042,
∴36和2020是“和谐数”;
故答案为:36和2020是和谐数.
(2)这两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.理由如下:
∵;
∴两个连续偶数构成的“和谐数”是4的倍数.
故答案为:是4的倍数.
【点睛】
本题借助新定义题,用平方差公式考查因式分解,熟练掌握平方差公式,再读懂题目意思是解答本题的关键.
2.(2020·濮阳市九年级期末)(阅读学习)
课堂上,老师带领同学们学习了“提公因式法、公式法”两种因式分解的方法.分解因式的方法还有许多,如分组分解法.它的定义是:将一个多项式分组后,可提公因式或运用公式继续分解的方法叫分组分解法.使用这种方法的关键在于分组适当,而在分组时,必须有预见性.能预见到下一步能继续分解.例如:
(1);
(2).
(学以致用)
请仿照上面的做法,将下列各式分解因式:
(1);
(2).
(拓展应用)
已知:,.求:的值.
【答案】(1);(2);
【拓展应用】.
【分析】
此题根据因式分解的常用方法,观察各式,参照例子把分为再提取公因式分解即可,把化为再利用完全平方和平方差分解;
把化为再因式分解代入即可.
【详解】
(1)
(2)
【拓展应用】
∵,,
代入得:原式=.
【点睛】
此题考查了因式分解所涉及的相关知识:完全平方公式,平方差公式,提取公因式法因式分解和分组结合等,也考查了学生对题文的理解能力.
3.(2020·北京海淀区八年级月考)已知a、b、c是△ABC的三边长,且a2+2b2+c2﹣2b(a+c)=0,试判断△ABC的形状,并证明你的结论.
【答案】△ABC是等边三角形.证明见解析
【分析】
直接利用因式分解法将原式变形进而分解因式即可.
【详解】
△ABC是等边三角形,
理由:∵a2+2b2+c2﹣2b(a+c)=0
∴a2+b2+c2﹣2ba﹣2bc+b2=0,
∴(a﹣b)2+(b﹣c)2=0,
则a=b,b=c,
故a=b=c,
则△ABC是等边三角形.
【点睛】
此题主要考查了因式分解的应用,正确分解因式是解题关键.
4.(2021·江西赣州市·八年级期末)仔细阅读下面的例题:
例题:已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式及m的值.
解:设另一个因式为,得,
则,
,,
解得,,
∴另一个因式为,m的值为6.
依照以上方法解答下列问题:
(1)若二次三项式可分解为,则________;
(2)若二次三项式可分解为,则________;
(3)已知二次三项式有一个因式是,求另一个因式以及k的值.
【答案】(1);(2);(3)另一个因式为,k的值为5.
【分析】
(1)将展开,根据所给出的二次三项式即可求出a的值;
(2)(2x+3)(x﹣2)展开,可得出一次项的系数,继而即可求出b的值;
(3)设另一个因式为(x+n),得2x2+9x﹣k=(2x﹣1)(x+n),可知2n﹣1=9,﹣k=﹣n,继而求出n和k的值及另一个因式.
【详解】
解:(1)∵=x2+(a﹣1)x﹣a=,
∴a﹣1=﹣5,
解得:a=﹣4;
故答案是:﹣4
(2)∵(2x+3)(x﹣2)=2x2﹣x﹣6=2x2+bx﹣6,
∴b=﹣1.
故答案是:﹣1.
(3)设另一个因式为(x+n),得2x2+9x﹣k=(2x﹣1)(x+n),
则2x2+9x﹣k=2x2+(2n﹣1)x﹣n,
∴2n﹣1=9,﹣k=﹣n,
解得n=5,k=5,
∴另一个因式为x+5,k的值为5.
【点睛】
本题考查因式分解的意义,解题关键是对题中所给解题思路的理解,同时要掌握因式分解与整式乘法是相反方向的变形,即互逆运算,二者是一个式子的不同表现形式.
5.(2021·社旗县八年级月考)两位同学将一个二次三项式分解因式,一位同学因看错了一次项系数而分解成,另一位同学因看错了常数项而分解成,求出原多项式.
【答案】
【分析】
由于含字母x的二次三项式的一般形式为ax2+