第五章第二节 协调人地关系,实现可持续发展-讲义(基础知识+例题解析)2020-2021学年湘教版(2019)必修二

2021-05-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第二册
年级 高一
章节 第二节 协调人地关系,实现可持续发展
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 915 KB
发布时间 2021-05-08
更新时间 2021-05-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28374453.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

湘教版(2019)必修第二册第五章:人地关系与可持续发展 第2节 协调人地关系、实现可持续发展 基础知识: 一、人地关系思想的演变 1.人地关系:人类与地理环境的关系。人类的生存和活动都受到一定的地理环境影响,这个地理环境既包括自然地理环境,也包括在人类作用下已经改变的地理环境。 2.人地关系思想的演变 (1)采集狩猎社会:人口少、生产力水平低下、对环境的影响有限、对人地关系的认识原始的平衡 (2)农业社会:人口数量增多、生产力水平提高 (3)对环境的影响:对资源和环境利用的强度与广度明显增大,环境遭到破坏,甚至导致一些文明的消失 (4)对人地关系的认识:人类还不能正确认识人地关系的不协调,但对人地关系有了一定程度上的认识 3.工业革命后:人口数量急剧增加生产力水平;机器和矿燃料的大规模使用,使人类对自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度 (1)对环境的影响:资源短缺、生态破坏、环境污染等环境问题愈发严峻,人地矛盾激化 对人地关系的认识:进一步深化与发展,“和谐论”产生,主张人类应主动谋求与自然环境信息社会 4.后工业社会:生产力水平现代通信技术及电子计算机的应用与发明极大推动了社会的进步和发展 对人地关系的认识:人类社会的组织制度、经营管理、价值观念和生产生活方式变革 5.21世纪以来:人地关系的研究向生态化、低碳化、绿色化、循环化的方向发展 二、走可持续发展之路 1.转变传统发展观念 (1)观念:从根本上转变传统发展观念,是实现可持续发展的基础。由片面追求GDP增长的单一目标模式,向经 济发展、社会进步、资源环境持续承载相协调的多目标模式转变。要以发展理念转变引领发展方式转变,以 发展方式转变推动可持续发展。 (2)可持续发展:既满足当代人的需求,又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。 (3)可持续发展原则: ①公平性原则:本代人之间、代际之间的公平,不同国家和地区之间的公平; ②持续性原则:人类的经济活动和社会发展不能超越资源环境的承载能力; ③共同性原则:要实现可持续发展这一全球发展的总目标,需要各国积极参与,采取全球共同的决策和行动。 2.转变传统发展模式: (1)传统发展模式:以扩大生产规模、增加产品质量和提高消费水平为目的。 (2)可持续的发展模式:强调环境承载能力和土地、水、森林、矿藏等自然资源的可持续利用,改变传统的以 “高投入、高消耗、高

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