第3部分 常考主题6 理解与宽容-【方洲新概念】初中生中考作文辅导大全（第2版）

初 中 生 中考作文辅 导 大 全 136 学习与借鉴 1. 真情实感。文章没有多么精巧的构思，只是随着时间的推移让事件自 然进行下去；情感和时间一起流淌，浑然一体。无论是开始的埋怨厌烦、彷徨 无奈，还是后来的歉疚后悔，都自然而然，情真意切，令人感动。 2. 语言平实。文章语言平实、诚恳，没有华丽的辞藻，没有过多的渲染， 只有直白的叙述，读来却感人至深。 常考主题 6  理解与宽容 让  路 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、 地名。 （2013 年河南中考作文题） 解析 “让路”这个举动每个人都经历过，不同的让路方式，体现了人们不同的心 态和修养。题目中的“路”，既可以理解为现实中实实在在的路，也可以理解为 抽象的路，如心路、思路、梦想之路、变革之路等，无论怎么写，都要注意写出 人物的心灵之美。可以写给老人、小孩让路，展现尊老爱幼之心；可以写给小动 物让路，写出对弱小者的尊重；还可以写给有急事的人让路，让他们得以实现自 己的爱心、孝心等。甚至还可以以虚写实，写出生活中的另一种“让路”（“路” 的比喻义）。比如写父母考前为了不影响“我”， 主动停止了自己的爱好，为“我” 的学习“让路”等。 第 三 部 分 中考常考作文200例 137 让  路 河南一考生 假期里小表妹琪琪来我家玩，妈妈把照顾小琪琪的任务给了我。 说实话，我不是太喜欢琪琪，原因是她有一副嘶哑的嗓子，发出的嗓音难听 极了。因此，我总是找一些不用讲话的游戏来糊弄她，也以此来躲避听她讲话。 在我的记忆里，琪琪从上幼儿园起就很不招小朋友们喜欢，很少有小朋友和她一 起玩耍，他们也认为琪琪的嗓音实在太难听了。甚至连琪琪的妈妈有时也会对她 说：“琪琪，别再讲话了，你看看你，都快把你弟弟吓哭了。” 晚上，琪琪留在我家过夜，因此不得不和我躺在同一张床上。当周围的一切 都寂静下来的时候，她突然小声地问我：“姐姐，我的声音真的有那么难听吗？” 黑暗中我碰到她的身体，明显感觉到她在轻轻地抽泣。我什么也没有说，只是把 手放到她的头上抚摸了一下，鼻头也酸了起来。“她只是个孩子，这么小的身躯 竟要承受周围人对她的白眼，怪可怜的。” 雨过天晴，我和琪琪一起去村口奶奶家的小菜园里摘菜，我用手拉着琪琪， 仰头看着蓝蓝的天空，不禁哼起了歌。走着走着，琪琪突然使劲拽住了我，嘴里 大声喊：“姐姐，不要！”她那夸张而又嘶哑的声音吓了我一跳。正想训她，低头 一看，我的脚正好踩在一条爬动的蚯蚓身上。我不是城市孩子，不像她那么娇贵， 怕这怕那的，我朝着琪琪笑了笑，然后一脚又踏了上去。 可是，琪琪又拉住了我的手，死命地把我拉到了路边上，眼里竟然含着泪花： “姐姐让开，小蚯蚓要回家找妈妈去！” 我一下子震撼了，原来，琪琪不是害怕小蚯蚓，而是怕我踩到了它，让我给 它让路！多么善良的一颗心呀。我赶紧让到了一边的田埂上，让蚯蚓缓缓地爬过 小路，朝它路边的家爬去。看着小蚯蚓安然无恙地爬过路面，小琪琪高兴得拍着 手喊：“小蚯蚓回家喽，小蚯蚓回家喽！” 此时，我听着琪琪的声音并没有大家说的那么难听，能够给一条蚯蚓让路的 孩子，还有什么缺点让别人讨厌呢？ 初 中 生 中考作文辅 导 大 全 138 学习与借鉴 1.选材独特。让路，一般人想到的都是为别人让路，而作者善于观察和思考， 写出了为一条小蚯蚓让路，选材独到。在这里，我们发现的不仅仅是小琪琪一 颗善良的童心，更是她对弱小者的尊重。在那一刻，人与自然相和谐，小琪琪 用实际行动给作者，也给我们上了生动的一课，立意深刻。 2. 以小见大。文章从一件小事中反映出一个大的道理，这是优秀作文的 一个显著特征。作者能以小见大，从日常生活的一件小事中，让我们看到了五 彩缤纷的世界，发人深省。 让  路 河南一考生 独木桥上两羊相遇，互不妥协，纷纷落水；如果一羊能退让一步，躲闪一边， 最终两羊都会安然过桥。人生亦是如此，旅途中有时会无路可走，退让一步，也 许会海阔天空，拥有更精彩的旅程。 生活中，要学会为他人让路。让路，也大也小，小到平时生活中的止步让行， 大到灾难降临时的舍己为人。生活中的一个微笑，一个“请您先过”，助人又利己， 何乐而不为？总之，做人要将心比心，谁的人生都不会一帆风顺，无波无澜，今 天为他人让路，也许正在为明天的自己铺路。历史上，蔺相如为廉颇让路，不仅 改变了两人尴尬的局面，而且日后使廉颇负荆请罪，将相和睦，成为千古美谈。 学习上，要学会为读书让路。一分耕耘一分收获，是亘古不变的真理。学习 本是一件需要耐得住寂寞的事，当自己埋头读书，窗外同学们的嬉戏，是否会产 生诱惑？贪玩活泼是每个孩子的天性，而那些在学习上取得令人羡慕的成绩的人， 无一不能耐住寂寞。古有苏秦悬梁刺股，董仲舒苦学经书，目不窥园；近有鲁迅 以嚼辣椒提神，夜以继日