第3部分 常考主题12 阅读与书-【方洲新概念】初中生中考作文辅导大全（第2版）

初 中 生 中考作文辅 导 大 全 198 微笑吧！退一步海阔天空，忘记那些不愉快吧！不必斤斤计较那些鸡毛蒜皮 的小事，多包容他人，多以微笑待人，人生也会因此而更加精彩。 推销之神——原一平，只有不到 1�5 米的身高，却连续 16 年荣登推销业绩 全国第一宝座，创下世界推销最高纪录 20 年未被打破，是日本历史上最为出色 的保险推销员，他的微笑，亦被评为“价值百万美元的微笑”。 当遇到种种困难的时候，我们应该依然微笑面对。那是一种定力，更是一种 智慧。 让我们以微笑诠释人生，以笑容面对生活和未来。 学习与借鉴 1. 立意深刻。文章说理透彻，论辩犀利，作为一名中学生，能够写出这 样立意深刻、见解独到的议论性文章，实在难能可贵。 2. 论据典型。在诠释微笑对人生重要性的基础上，作者又以“推销之神 原一平”为典型论据，加以佐证、论述微笑带给人的价值和作用，为文章增添 了说服力。 常考主题 12  阅读与书 我      书      我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人 住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或 聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。 ——作家、文学翻译家杨绛 没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人 带往远方。 ——美国诗人狄金森 第 三 部 分 中考常考作文200例 199 映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪…… 请以“我 书 ”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①请先将题目补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人 名、校名和地名。④书写规范、标点正确、书面整洁。 （2013 年山西中考作文题） 解析 对于这个文题，我们可以把书具体化来补题，比如“我亲爱的漫画书，再见 了”；也可以把“书”形象化，写“我漫步在书香世界”；还可以用特殊符号补题， 体现出自己与书之间的关系，比如“我 •书 •情”；还可以反弹琵琶，设置悬念， 如“我该读书吗？”别致的标题，首先就能给读者留下深刻的印象。 因为文题里有个“书”字，所以我们就可以借题发挥，用书香韵味，展现文 章风采。可以引用书中名言佳句，增添文章的文化底蕴；也可用形象的比喻，生 动的细节描写，使语言更具表现力和感染力；还可融抒情、议论、写景为一体， 使文章尽显诗情画意。 我·书·情 山西一考生 书，是从远古走来的那轮明月，诉说着尘世的悲欢离合；书，是从天涯飘过 的那屡清风，吟唱着人间的喜怒哀乐；而我，徜徉在书的多情的怀抱中，贪婪地 吮吸着她所给予的生命的情愫—— “谁言寸草心，报得三春晖！” 孤灯摇曳，您沧桑的面容里，刻满了担忧与不舍。那密密的针脚，锁住了爱， 也嵌入了泪，您的手是在颤抖吧！母亲啊，千年之后，您缝制的这件衣衫，依然 温暖着天涯游子的心。只可惜，寸草虽有心，又怎报得三春暖阳！细读这首《游 子吟》，被这最平凡的爱深深打动，母亲那苍苍白发浮现于眼前，不觉泪已两行。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！” 初 中 生 中考作文辅 导 大 全 200 想当初，你横枪跃马，驰骋疆场，英姿飒爽，战功赫赫！你，曾带五百人闯 入敌人几万将士的军营，擒拿叛徒；你，也曾力排众议，进谏忠言，赤胆忠心日 月可鉴！然而，一再被罢官的命运，让你连功成身退的机会都没有。你不得不赋 闲在家，醉酒后挑灯看剑，睡梦中沙场点兵，但你满腔报国志半分未减，只可惜 你生不逢时啊！而今，锦绣中华，盛世空前，我辈定将发愤图强，大展宏图！ “何处合成愁，离人心上秋。” 我把这句诗送与你。终其一生，你离亲离家，最后又不得不离开最爱的人和 那个肮脏的世界，在忧愁中魂归西天。纵使大观园里花红柳绿，景色旖旎，而你 的心中却只有秋色，“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心？”你虽寄人篱下，却 不愿违心屈从，“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，那一番超脱世俗的清灵， 那一股洁身自好的傲气，让我肃然起敬！ 掩卷，那轮月，那缕风，那一份份至纯至美的情，已悄然渗透于我的血液之 中，我知道，我的人生该怎样描绘，我该用怎样的情愫来面对这世界！ 学习与借鉴 1. 补题新颖。补题时，作者竟然用了两个间隔号，表明了自己与书之间 的关系，这样的题目让人眼前一亮！再读文章，更觉文题贴切，美妙至极。 2. 选材精巧。作者在选材上是颇费了一番心思的。三句诗引出了三个小 片段，分别展示了书中表现出来的对母亲的爱、对祖国的爱以及自尊自爱。行 文上，三个例子各有千秋，第一个片段侧重细节刻画，以情感人，第二个片段 则句式整齐，豪情满怀；第三个片段借诗论人，语气哀婉。选材精巧，内容全面。 我以书香为伴 山西一考生 品杯香茗，点瓣心香，面朝花海，心向潮汐。在青春朦胧的岁月里，我以书 香为伴。 书香中，回荡着壮志豪情！ 天下