六年级下册科学微课实录-3.4日食和月食《月相变化》 教科版

月相变化 一、微课实录 （一）微课导入 教师：我们先来猜个谜语，有时落山头，有时挂树梢，有时象圆镜，有时象镰刀。 能猜到是什么吗？ 教师：刚刚在谜语中出现的圆镜和镰刀，你知道这两种月相发生在什么时候吗？月相的变化是不是有规律？有什么规律呢？ （二）模拟实验 教师：要想在较短的时间内真实还原月相变化，我们可以通过模拟实验重新经历这个过程。 实验需要的材料：太阳、一半白一半黑的小球、以及月相模拟器。 教师：我们可以将太阳贴在墙上，用一整面墙模拟太阳；小球模拟了月球，白的一面代表被太阳照亮的部分，黑的则代表月球的背光面。 教师：在月相模拟器的中间有一个孔，地球上的观察者可以穿过这个孔观察月相的变化；在地球的外围还有一个轨道，这是月球绕地球公转的轨道，月球逆时针绕地球公转一周，月相就变化一次，周期大概是一个月，这就是农历月的由来。 （三）介绍模拟器的使用 （1）第一步：定位。将模拟器架在两张桌子中间。调整模拟器的位置，将序号1对准“太阳”，定位完成后模拟器不能移动。 （2）第二步：调整。把“月球”移到位置1，转动“月球”，让“月球”的亮面对准太阳。 （3）第三步：观察。观察时视线与“月球”相平，及时记录此时观察到的月相。 （4）重复第二步和第三步，完成剩余位置的记录。 （四）月相变化的规律 教师：这就是历时一个月，我们所能看到的月相变化，找一找其中的规律吧。 教师：从位置1到位置8月相从“缺”到“圆”再到“缺”，位置1的月相我们把它叫做朔，通常发生在初一或者三十。位置5的月相叫做望，通常发生在农历十五。从缺到圆发生在上半月，从圆到缺发生在下半月。我们还能发现上半月亮面朝右，下半月亮面朝左。 （五）制作简易的月相模拟器 教师：通过月相模拟器，我们能在较短的时间里经历月相在一个月内的变化，大大提高了学习的效率，想不想自己也做一个模拟器？只要掌握其中的原理，我们就能利用生活中的一些小材料轻松做一个简易的月相模拟器，跟着我们一起动手做一做吧。 需要的材料有：一个兵乓球，尖头剪刀、黑色签字笔、 细木棍，夹子以及呼啦圈。 方法：1．将乒乓球一半均匀的涂黑。 2．用剪刀小心的在乒乓球明暗交界线上戳一个孔。 3．将小木棍穿过这个孔，并检查是不是能自由转动。 4．把棍子的末端竖直固定在夹子上。 5．用呼啦圈做轨道，将夹子固定在轨道上。 （六）坚持观察月相 教师：模拟实验能在有限的时间里，有效