[名校联盟]山东省济南市平阴县孝直中学八年级数学《探索三角形相似的条件》学案

孝直中学 初二数学 学科教师备课活页 备课组长签字： NO： 教学环节及设计意图 ：活动目的： 通过第（1）个活动，让学生能从生活实践中更进一步认识相似三角形，体会数学知识和生活的密切联系，同时培养学生善于观察生活，乐于探索的学习品质及与他人合作交流的意识 活动目的：培养学生从相似三角形中获得信息的能力，而且由此引出：生活中有很多相似三角形，那么人们在判断三角形相似时，是以什么为依据呢？这就是本节课要研究的问题，（自然引出课题） 活动目的：以复习旧知识和问题串的形式引导学生逐步深入思考三角形相似的条件，问题（1）是让学生回顾就知识，为新知识学习奠定基础，起到“抛砖引玉”的作用，问题（2）为学生提供了猜测.交流.联想的机会，问题（3）实际上起到归纳总结的作用。 学生畅所欲言自己的切身感受和；实际收获，进一步认识了相似三角形的判定以及提高了逻辑推理能力。 ， 主备人刘明路 时间： 2013.5.6 学习目标：初步掌握两个三角形相似的判定条件，能够运用三角形相似的条件解决简单问题。经历两个三角形相似条件的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力，以及动手、动脑、手脑和谐一致的习惯。。 学习重难点： 教师修改及建议： 、教学过程分析 本课时由如下几个环节构成：第一环节：课前准备，第二环节：适时点题----定义运用，第三环节：掌握画法----活动探究，第四环节：归纳性质----知识运用，第五环节：课堂小结. 第一环节：课前准备（提前一天布置），以四人为一组，开展以下调查活动： 活动内容： （1）各小组搜集生活或各学科中的相似三角形例子， （2）搜集你生活中最感兴趣的一件有关三角形相似的例子，（要求学生用测量的方法加以验证） 通过第（2）个活动，让学生进一步学会线段.角度的测量及搜集过程，培养学生勇于探索，团结协作的精神，在课堂中用学生搜集到的相似三角形进行教学，必将极大地激发学生学习的积极性和主动性， 学生搜集到的相似三角形内容丰富多彩，如： 不同规格的两块含45度的学生用三角板；不同规格的两块含30度的学生用三角板； 两俩不同规格的自行车三角架。 第二环节：情景引入，（获取信息，体会特点） 活动内容：各小组派代表展示自