内容正文:
提分专练10
一、单选题
1.若集合
,,则
( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【分析】
先化同底求解指数不等式,再解一元二次不等式,最后交集运算.
【详解】
∵
,
,
∴
.
故选:D.
【点睛】
指对不等式的求解都要注意化同底以及底数的分类讨论,解对数不等式还要注意真数大于零的条件.
2.已知
,则
( )
A.
B.
C.2
D.
【答案】D
【分析】
化简得
,即得解.
【详解】
由题得
,
所以
所以
.
故选:D
3.若
,则“
”是 “
”的
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
【答案】A
【分析】
本题根据基本不等式,结合选项,判断得出充分性成立,利用“特殊值法”,通过特取
的值,推出矛盾,确定必要性不成立.题目有一定难度,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.
【详解】
当
时,
,则当
时,有
,解得
,充分性成立;当
时,满足
,但此时
,必要性不成立,综上所述,“
”是“
”的充分不必要条件.
【点睛】
易出现的错误有,一是基本不等式掌握不熟,导致判断失误;二是不能灵活的应用“赋值法”,通过特取
的值,从假设情况下推出合理结果或矛盾结果.
4.在同一直角坐标系中,函数
且
的图象可能是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【分析】
本题通过讨论
的不同取值情况,分别讨论本题指数函数、对数函数的图象和,结合选项,判断得出正确结论.题目不难,注重重要知识、基础知识、逻辑推理能力的考查.
【详解】
当
时,函数
过定点
且单调递减,则函数
过定点
且单调递增,函数
过定点
且单调递减,D选项符合;当
时,函数
过定点
且单调递增,则函数
过定点
且单调递减,函数
过定点
且单调递增,各选项均不符合.综上,选D.
【点睛】
易出现的错误有,一是指数函数、对数函数的图象和性质掌握不熟,导致判断失误;二是不能通过讨论
的不同取值范围,认识函数的单调性.
5.某学校为了解1 000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验,若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是
A.8号学生
B.200号学生
C.616号学生
D.815号学生
【答案】C
【分析】
等差数列的性质.渗透了数据分析素养.使用统计思想,逐个选项判断得出答案.
【详解】
详解:由已知将1000名学生分成100个组,每组10名学生,用系统抽样,46号学生被抽到,
所以第一组抽到6号,且每组抽到的学生号构成等差数列
,公差
,
所以
EMBED Equation.DSMT4 ,
若
,则
,不合题意;若
,则
,不合题意;
若
,则
,符合题意;若
,则
,不合题意.故选C.
【点睛】
本题主要考查系统抽样.
6.tan255°=
A.-2-
B.-2+
C.2-
D.2+
【答案】D
【分析】
本题首先应用诱导公式,将问题转化成锐角三角函数的计算,进一步应用两角和的正切公式计算求解.题目较易,注重了基础知识、基本计算能力的考查.
【详解】
详解:
=
【点睛】
三角函数的诱导公式、两角和与差的三角函数、特殊角的三角函数值、运算求解能力.
7.已知非零向量
满足
,且
,则
与
的夹角为
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【分析】
本题主要考查利用平面向量数量积计算向量长度、夹角与垂直问题,渗透了转化与化归、数学计算等数学素养.先由
得出向量
的数量积与其模的关系,再利用向量夹角公式即可计算出向量夹角.
【详解】
因为
,所以
=0,所以
,所以
=
,所以
与
的夹角为
,故选B.
【点睛】
对向量夹角的计算,先计算出向量的数量积及各个向量的摸,在利用向量夹角公式求出夹角的余弦值,再求出夹角,注意向量夹角范围为
.
8.如图是求
的程序框图,图中空白框中应填入
A.A=
B.A=
C.A=
D.A=
【答案】A
【分析】
本题主要考查算法中的程序框图,渗透阅读、分析与解决问题等素养,认真分析式子结构特征与程序框图结构,即可找出作出选择.
【详解】
执行第1次,
是,因为第一次应该计算
=
,
=2,循环,执行第2次,
,是,因为第二次应该计算
=
,
=3,
,否,输出,故循环体为
,故选A.
【点睛】
秒杀速解 认真观察计算式子的结构特点,可知循环体为
.
9.双曲线C:
的 一条渐近线的倾斜角为130°,则C的离心率为
A.2sin40°
B.2cos40°
C.
D.
【答案】D
【分析】
由双曲线渐近线定义可得
,再利用
求双曲线的离心率.
【详解】
由已知可得
,
,故选D.
【点睛】
对于双曲线:
,有
;对于椭圆
,有
,防止记混.
10.△ABC的内角A,B,C的对边分别