内容正文:
本书参考答案 9
27<30,这些桃子够小猴子吃6天.
5 第6天 第5天 第4天
20厘米 10厘米 5厘米
这种植物长到5厘米时要用4天.
八 阿福的新衣
———厘米、米的认识
第1课时 认识厘米
做一做对点练习
1 略 2 □ □√ □
33 4 ( ) (√) ( ) ( ) ( )
5 (1)3 (2)4 (3)3
综合练习新设计
16 2 3 8 2 略 3 略 46 6
5 可以直接量出5种长度,分别是1厘米、
2厘米、3厘米、4厘米、5厘米.
第2课时 认 识 米
做一做对点练习
40 19 30 1
综合练习新设计
1 厘米 米 厘米 米 米 厘米
2 (1)× “3米”改为“3厘米”
(2)× “8厘米”改为“8米”
(3)× “40米”改为“40厘米”
(4)√
3 > < > = < > 4 略
51米=100厘米 100-30=70(厘米)
65段
整理和复习
归类练习
一、1 (1)厘米 米 (2)100 1 26 2
3 厘米 米 厘米 米 米
❶厘米 米 100 ❷0 几 几
二、1 ( ) ( ) (√) ( ) ( )
2 略
直 两 长度
易错探究
1 < > > <
2 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×
综合练习
1 (1)① (2)② (3)① (4)② (5)②
2(1)2 1 (2)④ ② (3)2 (4)1 (5)① ③
3 略
4 (1)70 30 (2)60 40
(3)80-60=20(米)
520+80=100(厘米) 100厘米=1米
658
九 我换牙了
———统 计
做一做对点练习
5 4 3
综合练习新设计
1 (1)6 3 8 4 (2)王虎
2 (1)14 9 8 (2)5 (3)略
3 (1)4 5 6 5 (2)
4 (1)略 (2)西瓜 桃子 (3)1 (4)略
5 (1)踢足球 打篮球 (2)9-4=5(人)
(3)参加踢足球活动的人数最多.
理由略.
整理和复习
归类练习
1 (1)略 (2)4 2 9 4 (3)略
(4)①19 猴子 大象 ②5
③答 案 不 唯 一.例 如:大 象 比 猴 子 少 多
少只?
9-2=7(只)
❶文字 符号 ❷统计图 统计表
易错探究
3 2 3 2(涂一涂略)
综合练习
13人 6人 6人 7人 8人
(1)熊猫
(2)小猴 小猫
$
156
�������
一、认识米和厘米
1
★
填一填.
(1)量一本书的宽度,用( )作单位;
量教室的长和宽,用( )作单位.
(2)在米尺上,从“0”刻度到刻度100
是( )厘米,也就是( )米.
2
★★
它们分别有多长?
( )厘米
( )厘米
3
★★
在( )里填上“厘米”或“米”.
长约16( ) 高约1( )
长约66( ) 长约10( )
157
高约5( )
通过上面的练习回顾,我知道了:
❶测量较短物体的长度一般用( )作
单位,测 量 较 长 物 体 的 长 度 一 般 用
( )作单位,1米=( )厘米.
❷测量物体长度的方法:先把直尺的刻
度( )对准物体的一端,再看物体
的另一端对着刻度( ),物体的长
度就是( )厘米.
二、认识线段
1
★
下面哪些是线段? 在对应的( )里画
“√”.
2
★★
量一量.
( )厘米
通过上面的练习回顾,我知道了:
线段的特征:线段是( )的,有( )
个端点,可以量出( ).
易错探究
1 在 里填上“>”“<”或“=”.
98厘米 1米
84厘米 48厘米
5米 5厘米
1米 170厘米
2 判一判.(正确的画“√”,错误的画
“×”.)
(1)1米长的绳子比10厘米长的绳子短.
( )
(2)小强比小丽高2米. ( )
(3)100个1厘米是100厘米,也就是
1米