二年级下册心理健康课件-第三十五课学会问为什么 不懂怎么办｜北师大版 （共15张PPT）

不懂怎么办？ * 一、动动手、动动脑 如何在3秒钟里将这张纸展开？ * 接下来，你准备好了没？ * 二、不懂大闯关 第一关：如何用尺子将纸屑吸起来？ 第二关：用5根棍子，能摆出多少个不一样的字？ * * 第三关：用10根棍子，能摆出多少个不一样的字？ * 三、对付不懂，六知道 * 1、独立思考 2、动手实践 * 3.上网查询 * * 4.查阅书籍 孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了。就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着但子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” * * “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏的背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 5.请教老师 * 6.询问同学 * 四、寻找不懂 * 1.在老师的手上有一些神秘任务需要解决，哪个小组愿意接受任务！ 2.时间期限为一个星期，一个星期解决问题的小组，按方法的多少，可以到老师这来兑换不一样的奖励哦！ 3.解决方法运用的越多，你所得的分值就会越高哦！ $