内容正文:
章末整合提升
请从右表中选择正确的关键词,将其对应选项代号填入左侧框图中相应的横线上.
答案:①C ②D ③F ④E ⑤G ⑥A ⑦B
考点一 平均数、众数、中位数、方差的计算
四个统计量的计算是本章的重点内容之一,平
均数和方差的计算要套用各自的计算公式,而中位
数和众数则要记准它们各自的定义.这部分知识比
较简单,但平均数和方差的运算较烦琐,特别是几个
统计量综合命题时,一定要细心,否则容易出错.
例1(新疆中考)某小组同学在一周内参加家务劳动
时间与人数情况如下表所示:
劳动时间(h) 2 3 4
人数 3 2 1
下列关于“劳动时间”这组数据叙述正确的是 ( )
A.中位数是2h B.众数是2h
C.平均数是3h D.方差是0
解析:由题中表格可以看出,“劳动时间”这组数据共
有6个,即2,2,2,3,3,4.根据中位数、众数、平均
数的定义可知,这组数据的中位数是2.5h,众数是
2h,平 均 数 是
2+2+2+3+3+4
6 =
8
3
(h),所 以
A,C 选项错误,B 选项正确.根据方差的定义可
知,这组数据的方差S2=
1
6 × [ 2-
8
3
æ
è
ç
ö
ø
÷
2
×3+
3-
8
3
æ
è
ç
ö
ø
÷
2
×2+ 4-
8
3
æ
è
ç
ö
ø
÷
2
] = 59,所 以 D 选 项
错误.
答案:B
��
(1)平均数的计算要用数据总和去除以数据的
总个数;
(2)求中位数要注意将所有数据进行排序;
(3)求众数时,注意不要把数据出现的最大次数
当成众数;
(4)算方差时,要先算平均数.
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考点二 平均数、众数、中位数、方差的
实际应用
平均数、众数、中位数、方差都是用来分析一组
数据的重要的统计量,其中平均数、中位数、众数都
反映了一组数据的集中趋势.每一个数据的改变都
会引起平均数的变化,平均数受极端值的影响较大;
当一组数据中有极端值时,常考虑选用中位数来表
示这组数据的一般水平;当某一数据重复出现时,我
们常会考虑众数;方差可以反映一组数据的波动程
度,方差越大,数据的波动越大,方差越小,数据的波
动越小.
例2某大型比赛的参赛选手名单已基本确定,最后
还需要在小王和小李二人中挑选一人参加比赛.
在最近五次选拔测试中,他们的成绩(单位:分)分
别如下表,根据表中信息回答下列问题:
次 序成绩(分)
姓名
1 2 3 4 5
小王 70 80 100 95 80
小李 75 95 85 85 85
(1)完成下表:
姓名 平均数(分)中位数(分)众数(分) 方差
小王 85 80 120
小李 85 85
(2)在这五 次 测 试 中,成 绩 比 较 稳 定 的 选 手 是
.
(3)历届比赛表明,成绩达到85分以上(含85分)
就很可能获奖;成绩达到95分以上(含95分)就
很可能获得金牌.那么,你认为选谁参加比赛比较
合适? 请说明你的理由.
分析:第(1)小题主要考查对中位数、众数、方差的意
义的理解;第(2)(3)小题则是考查对这些统计量
的运用,比较两人谁的成绩稳定,需比较方差,在
平均数相同的情况下,方差小的较稳定;“选谁参
加比赛比较合适”要看是只拿奖牌还是拿金牌,分
情况考虑.
解:(1)补全表格如下表:
姓名 平均数(分)中位数(分)众数(分) 方差
小王 85 80 80 120
小李 85 85 85 40
(2)小李
(3)如果只考虑获奖,那么派小李去,因为小李比
小王的成绩稳定;如果要考虑获得金牌,那么派小
王去可能性大些,因为在最近的五次选拔测试中,
小王有2次成绩达到95分以上(含95分),而小李
只有1次.
��
角度不同,结果不同
要想做出正确、科学的决策,就必须认真分
析收集的数据,而平均数、众数、中位数、方差就
是从不同角度对数据进行分析,为我们做决策
提供正确的信息依据,只是角度不同,结果也就
有所不同.因此要学会用数学的眼光,多角度、多
方位地分析问题,才能使所选择的方案更加合
理和完善.
专题一 统计思想
统计是一门与数据打交道的学问,研究如何收
集、整理、描述和分析数据,然后从中找出一些规律.
运用统计知识,可以解决现实生活中与数据有关的
问题.
例1某高科技产品开发公司现有员工50名,所有员
工的月工资情况如下表:
员工 管理人员 普通工作人员
人员
结构
总经
理
部门
经理
科研
人员
销售
人员
高级
技工
中级
技工
勤杂
工
员工数 1 3 2 3 24 1
每人月
工资(元)
42000168006050 5600 520040002500
请你根据上述内容,解答下列问题:
(1)该公司高级技工有 名;
(2)所有员工月工资的平均数为6060元,中位数