2020—2021学年部编版语文九年级下册第3课《短文五首——断章》课件（共12张PPT）

3.3断章 卞之琳 第一单元 学习目标 1、把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感。 2、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗人的思想情感。 3、感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味，提升审美情趣。 新课导入 富有哲理的诗句： 人间有味是清欢。——苏轼《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》 菩提本无树，明镜亦非台。——惠能《菩提偈》 近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》 时人不识凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鹤《小松》 作者简介 卞之琳（1910-2000），江苏海门人，诗人、翻译家。他的诗作既讲究章节的整齐、文字的洗练，又注重感觉的新鲜、想象的奇特，富于象征意味。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。 文题解读 “断章”，即不完整的作品，标题揭示了本诗“不成篇章”的特点。 写作背景 《断章》创作于1935年10月，据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽岀来独立成章，标题由此而来。这首诗虽只有短短4行，却用简明的意象阐释了深刻的道理。 一场暴风雨把大地变得天昏地暗，诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变，于是他写下了《风雨吟》。 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 整体感知 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 赏析：第一行中，“你”是看的主体，周围一切风景都是被“你”看的客体；而在第二行中，曾作为看风景的主体的“你”陡然一转，成了被看的客体，“你”成了“看风景人”眼中的风景。看与被看是相对的，人与他人、与世界的关系也都是相对的。 整体感知 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 赏析：皎洁的明月装饰了“你”的窗子，此时，“明月”是客体，“你”是欣赏这幅“窗边月色图”的主体。但就在此刻，“你”整个的形象或许又进入了“别人”的梦中，成为别人梦中的“装饰”。那个梦见“你”的“别人”成了主体，而变为梦中人的“你”，又变成了客体。 合作探究 诗人描绘了两幅小画面，说明了什么道理？ 解析：第一幅画面，由“看”和“风景”构成联系，一个人在桥上看风景，此是欣赏者；但楼上看风景的人，又把桥上人当成风景来欣赏。 第二幅画面，由“装饰”建立关联，明月装饰了你”的窗子，而“你”又和明月在一起，成了“别人”梦