精品解析：教科版科学六年级下册3.3 我们来造“环形山”练习卷

六年级科学下册 3．我们来造“环形山”一课一练 教科版（含答案） 一、填空题 1. 月球地貌的最大特征就是分布着许多__________。关于月面环形山的成因，主要有两个观点，分别是__________和__________。 2. 环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到________。 3. 现在比较公认的环形山形成的原因的猜测是________。 4. 1969年7月，美国的_______11号载人飞船成功在月球着陆，人类第一次到达月球表面。月球的表面布满了大大小小的________ ，目前公认的观点认为是由于长期的流星、陨石撞击月球表面形成的痕迹。 5. 环形山大多是_______形的，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的，环形山的直径有的不足一千米，有的直径能达到几百千米。 6. 科学家们曾观察到月球遭到流星撞击的现象。爆炸所用的时间还不到 秒。在过去的46亿年间，月球从不曾有过激烈而频繁的火山活动。根据以上事实，我们可以知道，月球表面的环形山是由________形成的。 二、选择题 7. 月球上分布着许多大大小小的环形山、对于环形山的成因，目前公认的观点是“撞击说”。所以，对环形山成因比较合理的理解是（ ） A. 一定是陨石撞击造成的 B. 一定不是陨石撞击造成的 C. 目前的研究获得的证据证明是陨石撞击造成的 8. 月球更容易被流星、陨石撞击是因为（ ）。 A. 月球离太阳近 B. 月球表面没有空气 C. 月球上有环形山 9. 在研究月球上环形山形成的原因时，有同学用针筒给沙石喷气，如图所示，这是模拟（ ）。 A. 火山喷发 B. 陨石撞击 C. 以上都不是 10. 关于模拟月球上环形山的形成，以下说法科学的是（ ）。 A. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从不同高度掷下 B. 模拟“撞击说”时，要将大小不同的小球从相同高度掷下 C. 模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从不同高度掷下 D. 模拟“撞击说”时，要将大小相同的小球从相同高度掷下 11. 用大小不同球砸落到沙地上，可以模拟（ ）现象。 A 昼夜交替 B. 月球环形山形成 C. 火山喷发 12. 下列特征中，不属于月球上环形山特征的是（ ）。 A. 接近于圆形 B. 有些是大环套小环 C. 直径都差不多 13. 月球上环形山形成，目前比较公认的观点是（ ）。 A. 撞击说 B. 火山喷发说 C. 地震说 14. 月球上分布着许多（ ）。 A. 环形山 B. 高山 C. 洼地 15. 下面关于月球环形山成因的描述，不正确的是（ ）。 A. 月球环形山的形成与阳光直射、斜射有关 B. 月球环形山的形成与撞击月球的天体大小有关 C. 月球环形山的形成与撞击月球的天体离月球的远近有关 三、判断题 16. 月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是火山喷发说。（ ） 17. 月球地形的最大特征就是分布着大大小小的环形山。（ ） 18. 和地球相比，月球是一个不活跃的天体。（ ） 19. 月球是地球的卫星，地球围绕月球公转。（ ） 20. 环形山有单个，也有几个叠在一起的，分布上没有规律。（ ） 21. “撞击说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。（ ） 四、简答题 22. “撞击说”是关于月球上的“环形山”形成原因的一种猜测，其主要内容是什么？ 23. 月球上布满了环形山，这些环形山是怎样形成的？请作出简要解释。 五、实验题 在宇宙单元的学习中，我们做了一些模拟实验。请根据自己的学习经历回答 甲、乙两图是我们曾经研究过的两个模拟实验。 24. 这个模拟实验研究的是___________。其中甲图模拟的是___________；乙图模拟的是___________。 25. 为了使实验结果更加接近真实的现象，在做甲图的模拟实验时，投掷物的选择最为合理的是（ ）。 A. 大小相同，重量相同，形状相同 B. 大小相同，重量不同，形状相同 C. 大小不同，重量不同，形状不同 26. 某科学小组为研究月球上环形山的成因，设计了下图这样的两个实验。请问： （1）第一幅图模拟环形山的成因是__________。 （2）在第二个模拟环形山成因实验中（第二幅图），甲同学认为应该选择相同大小的铅球从同一高度投掷，乙同学认为应该选择不同大小的铅球从不同高度投掷。你赞同谁的观点？为什么？ _______________________ 六、综合题 2019年1月3日上午10点26分，中国的“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背