2020—2021学年华东师大版科学七年级下册：2.4二氧化碳 同步练习 （第2课时二氧化碳的化学性质）

第2课时　二氧化碳的化学性质　 1．若用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，观察到的现象分 别是(　　) A．肥皂泡上升，木条火焰不熄灭 B．肥皂泡时升时降，木条继续燃烧 C．肥皂泡下沉，木条燃烧更旺 D．肥皂泡下沉，木条火焰熄灭 2．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是(　 　) 实验 ①喷洒稀盐酸 ②喷洒水 ③放入干燥CO2中 ④喷水后放入CO2中 花的颜色 红色 紫色 紫色 红色 A. ①说明酸溶液可以使石蕊变红 B．②说明水不能使石蕊变色 C．②④对比说明水在石蕊变色过程中不发挥任何作用 D．②③④对比说明二氧化碳能和水反应生成了新物质 3．我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的主要目的是(　 　) A．测量窖内的二氧化碳含量 B．测量窖内的温度 C．主要是为了照明 D．测量窖内的氮气含量 4．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是(　 　) A．先变红后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红 D．先变蓝后变紫 5．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是(　 　) A．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C．在加压和降温的情况下，二氧化碳会变成淡蓝色液体，甚至变成雪花状固体 D．固态二氧化碳升华时可吸收大量的热，因而用作制冷剂 6．鉴别集气瓶中的空气、氧气、二氧化碳气体，最简单的方法是(　 　) A．将气体分别通入蒸馏水中 B．将气体分别通入澄清石灰水中 C．将气体分别通入紫色石蕊试液中 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中 7．某科学学习小组的同学利用如图所示的装置做有关实验。 (1)甲同学将收集CO2的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A)，并轻轻振荡试管。 Ⅰ.描述产生的现象： ； Ⅱ.写出反应的文字表达式：__ __。 (2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢氧化钠(NaOH)溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，观察到的现象是__ __。(已知：氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，生成物没有气体)，产生这一现象的原因是__ __。