一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌｜湘艺版

《打掌掌》教学设计 学习目标： 1.认识3、5、6三个音，并能听辨其音高。 2.在游戏中学会歌曲《打掌掌》和《亮火虫》，并能用自然的声音有表情地演唱歌曲。 3.听赏合唱歌曲《夏夜》，体会歌曲塑造的萤火虫的轻盈、可爱的形象。 教学重点： 建立3、5、6三个音的音高概念 教学难点： 歌曲的声音表现。 教学课时： 两课时 第一课时完成音乐游戏《打掌掌》和认识3、5、6的音名、唱名、手势。第二课时复习3、5、6的唱名和手势，学唱歌曲《亮火虫》和欣赏《夏夜》。 教学过程： 一、游戏激趣，体验和学习歌曲《打掌掌》 1.师生活动，在自然放松的状态下进入游戏，体验音乐的愉悦。 师：请同学们起立，今天我们先一起来活动活动，大家随我的口令一起走起来。一二三四、五六七八先左脚，后右脚。左、右、右、左，左、右、右、左…… 学生熟练后加入第二拍的拍手。（教师节奏要稳定，要求学生动作时放松，情绪愉悦、内心节奏要稳）。 2.在稳定的走步节奏中加入歌词，用记忆的方式学习歌词。 师：现在请同学们边做刚才的动作边跟着我念歌词，（分句跟念P16页《打掌掌》歌词） ×××∣×××∣…… 打掌掌，百花开 3.保持刚才的节奏和动作，用记忆的方式分句学唱歌曲。 师：请同学们继续刚才的动作，边听老师的琴声边分句填唱歌词。 636︳365︳ 打掌掌百花开 4.歌曲游戏： （1） 选择一个伙伴面对面站好，然后按教材P16页的《读读拍拍》要求游戏。 （2） 变换伙伴游戏。 （3） 连续游戏，在最后一个小节的×××这儿变换游戏伙伴。 二、学习3、5、6三个音的音名、唱名和柯尔文手势。 1.请同学们找一找，刚才这首歌曲《打掌掌》的旋律是由哪几个音符组成的？（分别认识3、5、6三个音的音名、唱名。） 2.学习这三个音的柯尔文手势 师：每首歌曲都是由do、re、mi、fa、sol、la、xi这七个小音符按照不同的规律组合成的，所以啊小音符非常的有趣。我们今天学的这三个音还可以用手势来表示，你们可不要小瞧这手势哟，它还能帮助我们唱准这三个音。伸出你们的右手，跟着老师一起来学学。 3.变换方式练习3、5、6手势 （1）教师把3、5、6三个音随意组合成两小节四二拍的旋律，要求学生仔细观察，并跟着唱一唱、做一做。如：35∣6—∣，63∣6—∣， 56∣3—∣，36∣5—∣等。 （2）请做得好的学生当小老师，带着大家边唱边做手势。 （3