一年级上册音乐教案- 第3课 打掌掌｜湘艺版

《打 掌 掌》 教学目标： 1、能用身势动作参与歌曲表现。 2、能学会演唱歌曲《打掌掌》。 3、能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。 4、能唱准3、5、6三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。 教学重点： 愉快的演唱歌曲《打掌掌》。 教学难点： 用身势动作参与歌曲表现。 教学用具： 课件、钢琴 教学过程： 一、随伴奏拍手掌，读童谣。 1、师示范念童谣打掌掌。 师：小朋友你们好，欢迎你们来到陈老师的音乐课堂！今天陈老师想带大家玩音乐游戏。在玩音乐游戏之前，周老师先送大家一首童谣给大家，这首童谣叫《打掌掌》，这是一首江西童谣。请大家认真地听，仔细地看，等下老师会问一个问题，看谁能准确地回答出来。（ 板书：打掌掌 江西童谣 PPT1 师：好啦！童谣念完啦！问题来啦！请听好！ ①、刚刚老师念童谣的时候，用到了哪些动作？ 引导学生答出：拍手掌和拍半手掌。 ②、那老师是一直这样拍吗？现在请你们听老师念童谣跟老师一起拍手，注意看老师是一直这样拍还是有变化呢？ PPT2 谁发现了？ 引导学生答出：有的地方拍半手掌一下，有的地方拍二下，你观察得很仔细，你们看看是哪句呢？ 生：开在小河边，开在小山上 2、随伴奏跟老师拍节奏。 师：看来我们的孩子们真的是很机灵，你们想跟老师一起来拍打这首童谣吗？请同学们跟老师一起跟着音乐拍打这段节奏，注意变换的地方。PPT3 3、列出图谱（更直观表现二拍子和三拍子节奏的变换），学生打掌掌。 师：同学们真棒，拍得真好，但也有一小部分同学还没有弄清楚哪些地方是拍一下，哪些地方是拍两下，没有关系，老师手里的小粉笔会清楚地告诉大家哪些地方是拍一下，哪些地方是拍两下。 （播放课件，随音乐画图谱，边读边画） 板书： 小圆代表拍半手掌，第二行有两处是拍两下半手掌。（把这处先练习一下）接下来，请同学们跟着老师的图谱边听音乐边打节拍好吗？记住，第二行有两处要拍两下半手掌哦。 （播放课件） 4、根据图谱背童谣 师：这下呀老师请你们根据老师画的，边背童谣，边拍手掌！看哪个小朋友记忆最好！播放音乐生和老师一起背！ 师：你们记忆真好！我们将跟着这个音乐一起来玩打掌掌这个游戏！我们江西小朋友最喜欢合着这个音乐玩这个游戏了！你们知道这个游戏叫什么吗？ 生：打掌掌 2、 看着图谱，玩创编。 师：