2020--2021学年 部编版 八年级历史下册 第四单元第14课 海峡两岸的交往 教案

第四单元 民族团结与祖国统一 第14课　海峡两岸的交往 一、教学目标： 知识与能力： 了解几代领导人对台方针，其中包括和平统一祖国的大政方针、“和平统一、一国两制”的对台基本方针、江泽民的八项主张等；了解海峡两岸的关系发展史，认清历史发展的趋势，包括“九二共识”、“汪辜会谈”等。 过程与方法： 通过分析文字、图片等资料，掌握运用不同类型材料具体分析历史问题的方法。 情感态度与价值观： 了解海峡两岸关系的缓和，海峡两岸的现状；认识到祖国统一是历史发展的必然趋势；分析原因，增强只有社会主义才能发展中国的认识。 二、教学重难点： 重点：“和平统一、一国两制” 难点：认识到祖国统一是历史发展的必然趋势 三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 望大陆 于右任（1962） 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。 葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇。 台湾自古以来就是中国的领土，1949年国民党退往台湾后，蒋介石在美国的支持下与大陆对抗，导致台湾海峡两岸长期分离和隔绝。 (二)、讲授新课： 一、推进祖国统一大业： 1、党和政府对台湾问题的政策变化 (1)新中国成立初：明确提出要解放台湾； “人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。” ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 1949年10月1日举行的开国大典上，朱德总司令发布命令要求“中国人民解放军全体指战员、工作员，坚决执行中央人民政府和伟大的人民领袖毛主席的一切命令，迅速肃清国民党反动军队的残余，解放一切尚未解放的国土”。 (2)20世纪50年代中期：确立了争取和平解放台湾的思想。 毛泽东说：“我们都是中国人，三十六计，和为上计。” (3)改革开放以后：邓小平提出 “和平统一、一国两制”的对台基本方针。 并且采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。 “祖国统一后，台湾特别行政区可以实行同大陆不同的制度。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。”——邓小平 1979年元旦，中国人民解放军奉命停止炮击金门、马祖等岛屿；全国人民代表大会