第6章 从杂交育种到基因工程（基础过关）-2020-2021学年高一生物单元测试定心卷（人教版必修2）

第六章 从杂交育种到基因工程 基础过关卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 一、选择题：本题共30个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、如图为某作物新品种的育种过程，下列相关叙述正确的是 A．①②获得新品种的过程所运用的原理是基因突变 B．过程③④⑤育种方式的优点是缩短了育种年限 C．过程⑤不需要用秋水仙素处理E幼苗 D．图中育种过程中基因重组只发生在过程③中 【答案】B 【解析】分析题图可知，过程①②获得新品种的育种方式是杂交育种，其原理是基因重组，A错误；过程③④⑤获得新品种的方法是单倍体育种，单倍体育种的优点是缩短了育种年限，B正确；E幼苗由花药离体培养得来，需要用秋水仙素处理获得可育植株，C错误；花药中的花粉是减数分裂产生的，所以过程③可发生基因重组，过程②也存在减数分裂，可发生基因重组，D错误。 2、人类镰刀形细胞贫血症的发病原因是基因突变,即控制血红蛋白的基因中一个碱基对A—T替换成了T—A。下列有关叙述错误的是(　　) A.基因结构发生改变 B.产生新的基因 C.说明基因突变具有可逆性的特点 D.说明基因能控制生物性状 【答案】C 【解析】人类镰刀形细胞贫血症的发病原因是基因突变,说明基因结构发生了改变,A项正确。基因突变能产生新的基因,B项正确。题干信息不能说明基因突变具有可逆性的特点,C项错误。基因突变后,细胞形态发生改变,说明基因能控制生物性状,D项正确。 3、某二倍体动物的一个精原细胞在减数分裂过程中只发生一次变异,产生的4个精细胞如图所示,则可推断发生的变异类型为(　　) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 【答案】A 【解析】一个精原细胞在减数分裂过程中只发生一次变异,产生的4个精细胞如图所示,则可推断发生的变异类型为基因突变，故A正确。 4、下图表示一条染色体断裂后发生错误连接的过程,该过程导致的变异类型是(　　) A.易位 B.基因重组 C.倒位 D.基因突变 【答案】C 【解析】该染色体断裂后发生错误连接,属于染色体结构变异,不是基因重组或基因突变,B、D两项错误;据图可知,变异后的染色体中,基因的数目并未改变,而是其排列顺序发生了改变,属于染色体倒位。而染色体易位是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异,发生在两条非同源染色体之间,A项错误,C项正确。 5、太空育种是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的育种新途径,它利用强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子发生变异。该种育种方式属于(　　) A.诱变育种 B.杂交育种 C.多倍体育种 D.基因工程育种 【答案】A 【解析】在强辐射、微重力和高真空等太空综合环境因素诱发下,DNA的分子结构容易发生碱基对的增添、缺失或替换,这种变异属于基因突变。诱变育种的原理是基因突变和染色体畸变,A项正确。 6、我国山西省用辐射方法育成的“太辐一号”小麦，比原品种更为耐寒、耐旱和抗病。这种育种方法属于 A. 杂交育种 B. 单倍体育种 C. 诱变育种 D. 多倍体育种 【答案】C 【解析】用辐射方法利用的是基因突变的原理，这种育种方法是诱变育种，C正确。杂交育种利用的是基因重组，A错误。单倍体和多倍体育种利用的是染色体变异，B、D错误。 7、下列有关玉米(2n=20)育种的叙述，错误的是 A. 用秋水仙素处理幼苗培育四倍体玉米 B. 用NO2-等化学试剂处理萌发的种子培育抗倒伏玉米 C. 用花药离体培养的方法培育矮茎抗病玉米新品种 D. 用转基因技术培育抗病毒玉米新品种 【答案】C 【解析】秋水仙素是常用的能使细胞染色体加倍的化学试剂，用秋水仙素处理幼苗可培育出四倍体玉米，A选项正确；用NO2-等化学试剂处理萌发的种子，诱导种子发生变异，从变异后代中可选育出抗倒伏的玉米，B选项正确；用花药离体培养的方法只能培育出单倍体植物幼苗，需要经过秋水仙素处理后才能获得矮茎抗病的新品种，C选项错误；用转基因技术可以将抗病毒基因导入玉米细胞中培育出抗病毒玉米，D选项正确。因此错误的选项选择C。 8、下列叙述中正确的是（ ） A．大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体 B．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 C．杂交育种中，用于大田生产的优良品种都是纯合子 D．二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离 【答案】D 【解析】 【来源】广东省化州市2019届高三第二次模拟考试理科综合生物试题 【分析】 杂种优势是指杂合体在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。 细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。 【详解】 大肠杆菌细胞是原核细胞，没有线粒体，A错误；细胞凋亡是由