第六章-6.1　怎样认识力-2020-2021学年八年级物理下册【课时A计划】沪粤版（安徽）教师用书课件PPT

6.1　怎样认识力 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 知识点1　力及力的作用效果 1.(德州中考)周末,小朋友在公园开心地吹着泡泡,泡泡加速飘远,是因为力改变了物体的　运动状态　。  2.如图所示,跳板被跳水运动员压弯的过程中,施力物体是 　运动员　(选填“跳板”或“运动员”);此现象说明力可以改变物体的　形状　。 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 3.下列有关力的说法中,正确的是( A ) A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用 C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 4.如图所示的实例中,主要说明力能改变物体运动状态的是( D ) 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 知识点2　力的作用是相互的 5.游泳时小涛向后划水以获得向前的力,这说明力的作用是 　相互　的;到达终点时,因受到池壁作用力而停止运动,这表 明作用力改变了他的　运动状态　。  知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 A.乙向后退的过程中,始终受到60 N推力的作用 B.乙由静止变为后退,说明力能改变物体的运动状态 C.甲静止不动,乙向后退 D.同时乙对甲的推力小于60 N 6.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示,以下分析正确的是( B ) 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 7.小明同学在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,如图所示。在门上的A点分别用方向相同、大小不等的力推门,力越大,越容易将门推开,这说明力的作用效果跟力的　大小　有关;在门上的B点分别用大小相等、方向不同的力推门,能将门推开或关上,这说明力的作用效果跟力的　方向　有关;在门上的A点和B点分别用方向相同、大小相等的力推门,在B点比A点更容易推开门,这说明力的作用效果跟力的　作用点　有关。  知识点3　力的三要素 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 8.分别作用在同一物体上的两个力,要想产生相同的作用效果,则这两个力( D ) A.只要大小相同就可以 B.只要方向相同就可以 C.作用在物体的同一处就可以 D.必须具有相同的三要素 知识要点基础练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 9.“北风卷地百草折”中“百草折”表明力可以改变物体的 　形状　(选填“形状”或“运动状态”)。  10.如图所示的“水上飞行”是近年来深受人们喜爱的一种水上表演项目,通过操纵水上飞行器水柱喷射的方向,人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作,其原理是　水　对 　飞行器　(均选填“人”“水”或“飞行器”)有力的作用。  综合能力提升练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 12.狗拉雪橇前行,狗对雪橇有拉力作用,同时,雪橇对狗也有拉力作用,这两个力的三要素中完全不相同的要素是 　方向和作用点　。  11.(苏州中考)如图所示,人手持大气球站在转盘上,松开气嘴,让气球沿垂直转盘半径方向喷气,由于力的作用是　相互　的,人与转盘开始一起反向转动。  综合能力提升练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 13.下列物体中,被托起时所用的力最接近10 N的是( A ) 综合能力提升练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 14.下列实例中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( D ) A.用力揉捏橡皮泥,能捏出各种不同的动物 B.用力压皮球,皮球变瘪了 C.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长 D.一阵狂风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞 综合能力提升练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 15.小明在欣赏茶艺表演的时候发现,表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置,这体现出( C ) A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的方向有关 C.力的作用效果与力的作用点有关 D.力的作用效果与以上三者都有关 综合能力提升练 知识要点基础练 6.1　怎样认识力 综合能力提升练 拓展探究突破练 16.物理课上,老师给同学们讲了一个笑话。小明和小伙伴闹矛盾打了一架,挨了一个嘴巴,腿上也被小伙伴踢了一脚,但小明向来不服输,事后向他的好朋友吹嘘