内容正文:
中学导学案
导 学 过 程
批 注
科目
数学
年 级
八
编 号
3、表示函数关系的方法:
(1) :两个变量之间的关系,有时可以用一个含有这两个变量的等式表示,这种方法叫解析式法。
(2)
(3)
4、常量:
练习2:写出下列各问题中的函数关系式,并指出常量与变量。①圆的周长C与半径r的函数关系式。
②火车以60㎞/时的速度行驶,它驶过的路程s与所用时间的函数关系式。
③n边形的内角和的度数S与边数n的函数关系式。
5、求函数自变量的取值范围。
(1).实际问题中的自变量取值范围
按照实际问题是否有意义的要求来求。
(2).用数学式子表示的函数的自变量取值范围
①解析式为整式的, ;②解析式为分式的,
;③解析式的是二次根式的, ;④解析式是三次方根的,自变量的取值范围是全体实数。
(3).函数值:指自变量取一个数值代入解析式求出的数值,称为函数值;实际上就是以前学的求代数式的值。
练习3、(1)求下列函数自变量x的取值范围
① y=3x+1 ②
③
④
(2)已知等腰三角形的面积是20㎡,设它的底边长是x(米),求底边上的高y(米)关于x的函数关系式,并写出自变量的取值范围。
时间
编写人
审核人
八年级数学组
使用教师
课题
第17章函数及其图象
课型
复习
学习目标
1.了解本章的知识结构.2.了解直角坐标系、函数、函数图象的意义.
3.掌握一次函数、正比例函数和反比例函数的意义及其图象特征和性质.
4.学会利用一次函数和反比例函数的图象和性质解决简单的实际问题.
重点难点
重点:一次函数、反比例函数的图象特征及其性质.
难点:利用一次函数的图象及其性质解决简单的实际问题.
导 学 过 程
批 注
一、变量与函数。
1、变量: