江西省赣州市十六县（市）十七校2020-2021学年下学期高一期中联考语文试卷及参考答案

$2020-2021学年度第二学期赣州市十六县（市）十七校期中联考 高一年级语文参考答案 B【解析】A. 从原文第一段中的“其中有些因素”可知，选项中的“其他因素”是指文人自觉努力中的有些因素，而不是除“文人们自觉努力”外的“其他因素”；C. “认识到文风能影响世风，欲革新政治先改革文风”错。原文第三段“唐朝为吸取前朝覆亡的教训，从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起”；D. 以偏概全，原文第三段中说的三次重要革新是从初唐到盛唐时期，且其“主要方向是提倡诗歌文质兼备，核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风”，选项中的“宏博气象”只是初唐四杰的诗歌革新所强调的。 2. C【解析】C. 文章引述是为证明“盛唐诗人既能在日常生活中捕捉人所共有而未经前人道过的感受，又能以透彻明快的语言将其概括为人类生活中普遍的体验”。 3. D【解析】D. “只要……就”说法绝对，“创造出一个新的文艺巅峰时代”需要很多因素与条件，“追求完美和高远的精神风貌”只是其中之一。最后一段“从学术研究角度来看，唐代文学高峰形成的原因还有很多”。 4.D【解析】本题考查理解与分析材料内容的能力。D项，所列数字并非都表现李保国为村民带来的收益。 5.A 【解析】本题考查概括和分析材料内容的能力。B项，农民一开始不接受有些技术是因为有失败的先例，并非保守。C项，对第二则材料主旨的整体把握有误。D项，材料一虽然用到了说明，但主要的表达方式为记叙。 6.本题考查分析传记的文本特征的能力。 ①材料一：侧重于阐述李保国推广农业技术和帮助村民致富的事迹；（1分） 材料二：侧重于表现李保国工作的劳累辛苦和为工作做出的牺牲；（1分） 材料三：侧重于评价李保国优秀的党员品质和一心为民的报国情怀。（1分） ②原因是报告人的身份不同。（1分）党总支书记是李保国贡献的见证者，妻子是李保国辛劳与付出的见证者，学校党委副书记代表上级领导对李保国做出评价。（2分） B 【解析】B项“不学无术”于文无据。 ①聪明有志，下决心自学，三月即画出荷之精神，声名远播。②淡泊名利，只用心画画，不在画册上署名，视富贵名利为身外之物。③无视权贵，拒绝、躲避权贵约见，不愿意与酷虐百姓的官吏交往；④重情重义，为报答秦老厚爱，应诺画图册。（答出一点2分，答出三点即可得6分） 【解析】分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如，把握文章中的“初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的”“时知县倚着危素的势，要在这里酷虐小民，无所不为。这样的人，我为甚么要相与他？”“王冕屈不过秦老的情，只得应诺了”“此兄不但才高，胸中见识大是不同”等内容考虑，分点作答即可。 9. ①与王冕对比，反衬王冕的高洁品行。时知县和翟买办对上司巴结讨好，媚上虚伪，对百姓刁顽油滑，作威作福，反衬王冕不慕名利，重情重义。 ②推动了情节的发展。翟买办索画——危素欲见王冕——翟买办请王冕失败——时知县拜见王冕——王冕离家。正是有了这两人的故事，小说情节才能合理发展。 ③通过两个人物的塑造，真实再现了当时社会中的官吏丑态，讽刺儒林士子对富贵功名的热衷，并表现了作者对真挚笃厚人情的向往。（答出一点给2分，3点6分；意思对即可） 10.A 11.C 【解析】“文宗”应为庙号。 12.C 【解析】“经月不荤”是数月不吃荤的意思。 13.（1）顾况是吴地人氏，倚仗自己的才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想居住于此，是非常不容易的。”（“况，吴人”，判断句式；“少”，很少；“所推可”，推荐认可的人；“谑”取笑；“大”，非常。） （2）河北发生暴乱，朝廷出兵无果，（白居易）又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，被任命为杭州太守。（“乱”，形容词作动词，发生暴乱；“不见听”，“见”表被动；“听”，采纳；“外”，名词作动词，外调；“除”，授职，任命，在这里翻译为被任命。） 【参考译文】 白居易字乐天，太原下邽人。他在年近二十名声未起的时候，（有一次）去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾况是南方吴地人氏，倚仗自己的才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：“长安城什么东西都贵，要想‘居’于此，是非常不容易的。”等到翻阅白居易诗卷，读到其中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”一诗时，他就又感慨道：“能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。”贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为