6.3 神经调节的基本方式-2020-2021学年七年级生物下册同步教学课件（人教版）

第三节 神经调节的基本方式 第六章 人体生命活动的调节 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？ 导入新课 1.知道人体神经调节的基本方式是反射； 2.知道反射弧的结构； 3.了解简单的反射和复杂的反射。 学习目标 导入新课 概念： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 讲授新课 反射 一 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。 膝跳反射 讲授新课 （1）叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? （2）膝跳反射受大脑控制吗？ 小腿突然跳起 生来就有 膝跳反射不受大脑控制， 膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。 讲授新课 讲授新课 反射弧 二 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 松开烫手馒头的反射弧示意图 讲授新课 在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是：先缩手后感到烫！ 其意义是：对人体有保护作用。 讲授新课 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 中枢神经 膝跳反射的反射弧示意图： 讲授新课 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 反射与反射弧的关系 反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。 讲授新课 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 反射的意义 讲授新课 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积累，还能形成复杂的反射。 反射的类型 讲授新课 望梅止渴 讲授新课 请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 讲授新课 1.吃梅止渴 2.望梅止渴 3.谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神