意授予思 言授予意-2017年高考作文夺分策略-高考语文大作文【核心素养·名师课堂】

意授予思，言授予意——2017 年高考作文夺分策略 ……001 意授予思，言授予意 ——2017 年高考作文夺分策略 2017 年的高考作文题，叫好者有之，忧虑者有之，雀跃者有之，哀号者 有之。据说有双胞胎学霸断网三年备战高考，结果遇上互联网 + 的作文题， 真是令人崩溃啊。在这个数字化的信息社会，与时代脱节，简直就是自取灭 亡。路边炸臭豆腐串儿的小商小贩都用微信支付了，据说乞丐讨钱都用二维 码了（给零的还是给整的您随意），高中生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤 书”大概是行不通了。 有人说，以前的作文题容易套作，现在的作文题，几个名言警句几则典 型素材包打天下的做法已经吃不开了，要写好它须得博学深思。现在的作文 命题导向，更有利于博览群书、关注社会、善于思考、见解独到的学生。作 文不再聚焦于学生的“小我”，更多的是要求学生去关注和思考社会与“大我”。 也有人说，今年的作文题过于政治化和时事化，围绕国家意志展开，可 发挥的空间不大，易写难工，容易导致新闻联播体。如果平时对时事的关注 与积累不够，在短时间内写出 800 字绝非易事，即使写出来，也是虚情假意。 被宏大叙事绑架难以写出走心的话，所谓理性思辨不过是在人云亦云的逻辑 架构中揣测命题人意图而已。最好的作文还是引导学生关注修身明德爱人。 中山大学中文系教授、博士生导师谢有顺说：“今年广东的高考作文题（全 国卷Ⅰ），不足主要有二：一是相对忽略了农村孩子的见闻与感受，毕竟多数 关键词，还未进入农村孩子的日常生活。二是立意的预设很明显，只能从正 面写，否则难得高分，这就大大限制了考生自由思考的激情，尤其那种本来 可以纵论中国、快意人生的考生，因为受制于一种颂歌式的思想结论，必然 在作文中束手束脚，难以尽兴。……会出现大量模式化、套路化的作文。” 然而，我要提醒你的是，作为一个考生，在高考考场上，你没有时间去 “嫌弃”任何一个题目，评论作文题出得好或不好，那是老师们和专家们的 事儿，身在考场的你，容不得半点杂念和一丝犹疑，你得把作文题当作你的 亲妈，就算她的某些方式是你不喜欢或不认同的，你也必须接受她，“理解” 她，成全她；当然，这并不意味着你必须一切服从她，你也可以带着爱和尊 重去质疑她，引导她，说服她。为什么必须如此？很简单，面对你不喜欢的 高考大作文……002 对象，你无法进入角色；面对你不喜欢的事情，你无法做到最好。 为此，你得寻找她的亮点，发现她为你敞开了一个怎样的空间，明确你 的核心任务是什么，你的自由度有多大。 譬如全国卷Ⅰ 阅读下面的材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有： 一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、 美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文 体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 这道作文题的亮点很明显：有时代感，开放度也较大。对当下的高中生 来说，总不至于无话可说。就算是农村中学的考生，要在这十二个关键词中 选出三个来也不算什么难事。而且，它很能考验学生的逻辑与情怀、知识面 与观察力、认识能力和思想水平。 从本质上来说，它是任务驱动型作文。核心任务定位要清楚：“呈现你所 认识的中国”，“帮助外国青年读懂中国”。 “你所认识的”这一定语很重要，讲述你自己所认识的中国，一定不能是 官方的腔调、媒体的口吻，一定要从你自己鲜活的生活经历和真实的心灵感 受的角度去呈现。同时，还要明确读者对象：“外国青年”，首先，“外国”提 示了地域和文化的差异性（这正是可以“做文章”的空间，因着差异，他们 会对中国的某些现象有不解，譬如广场舞，这种不解的可能性，正是我们在 文中可以设计展开的空间，我们可以拿美国的街舞和中国的广场舞做一个联 系比较）。其次，“青年”又提示了读者对象的另一特征：他们充满了活力， 有强烈的好奇心，是你的同龄人，容易沟通，大家感兴趣的点会很有默契， 所以你要尽量换位思考，揣摩对方的心理，找准他们的关注点，以他们最感 兴趣的话题切入。最后，要明确你写作此文的终极目标是什么：帮助他们“读 懂中国”。所谓读懂，就是帮助他们对中国有一个比较全面的了解，有相对中 肯的认识，如果能让他们爱上中国，当然更好——不过，要把握好分寸，避 免写成刻意做作的颂歌，只有发自内心的真性情的文字，才能真正感染到读 者。如果弄成了硬塞给路人的王婆卖瓜式的小广告，文章的品位就降低了。 意授予思，言授予意——2017 年高考作文夺分策略 ……003 接下来我们再来看看三个关键词如何挑选并有机组合，十二选三，有很 多种角度和可能。如何挑选，由你决定——你想呈现一个什么样