第五章 大手笔～语言技巧篇-高考语文大作文【核心素养·名师课堂】

第五章    大手笔           ——语言技巧篇 高考大作文……220 问题就在于语言，而且首先在于语言。枯燥的原因，是由于您塑造形象 所使用的材料是平淡无味的。这对于文章的立意有所影响，使您笔下的人物 变得黯淡无光。 正如一个镟工对木料或金属必须了如指掌一样，一个文学家应该很好地 熟悉他自己的材料，即语言和文字。否则，他就不可能把自己的经验、感情、 思想“描绘”出来，也就不能创造出各种情景和性格等。 语言的准确和凝练，这是第一位的东西。只有具备这一条件，才能创造 出立体的、近乎手触能够感觉到的形象。我知道，这些话都是老生常谈；但 我更知道，就是这一点，至今并没有被掌握。 应该学会写人，写生活，使得每一句话都能歌唱，放出异彩，每一句话 都没有一个多余的词，每一句话都能完全准确和生动地把您想给读者显示的 东西描绘出来。 ——高尔基《论写作技巧》 诗人写诗，作家写文章，成功都在于他们找到了文字表述。这可能通过 一闪念而实现，但一般说来却需要耐心地选择“恰当的词语”，铸成字字经过 推敲的句子。句子的声音要协调、概念要清楚，含义要深邃。我深信写散文 与写诗并无两样，不管写什么都应找到那唯一的、既富于含义又简明扼要的、 令人难以忘怀的表达方式。 ——卡尔维诺《美国讲稿》 技巧不是万能的，但没有技巧，也是万万不能的。 写作是艺术，艺术虽然高于技术，却也包含了技术。 语言，是一篇文章的颜值，在这个看脸的时代，“淡妆浓抹”各取所需， “清水芙蓉”人见人爱，唯独“蓬头垢面”“纳污藏秽”为我们所不容。 语言的光泽 在汉文系统里，任何一个声音都是有质感的，我们说这个人说话“铿锵 有力”，那个人说话“声如洪钟”，或者“如泣如诉”“声若游丝”，都是在形 第五章  大手笔——语言技巧篇 ……221 容语言的质感。 “语言是文学的材料，就像石头和铜是雕刻的材料，颜色是绘画的材料或 声音是音乐的材料一样”( 雷·韦勒克、奥·沃伦：《文学理论》，刘象愚等译， 三联书店，1984)，文学作品的语言，作为书面的文字，它什么也不能依靠， 没有画面，没有声音，没有动作，它只能靠文字本身的魅力来打动读者。       诗的价值                 席慕蓉 我如金匠，日夜锤击敲打 只为把痛苦延长成 薄如蝉翼的金饰 不知道这样努力地 把忧伤的来源转化成 光泽细柔的词句 是不是，也有一种 美丽的价值 如席慕蓉所说，文学作品的语言是有质地的：“光泽细柔。”有光泽，有 密度，有弹性，有张力。锤炼文学作品的语言，就是在创造一种美丽的价值。 一、词语的光泽 余光中认为，所谓“质料”，“它是指构成全篇散文的个别的字或词的品 质。这种品质几乎在先天上就决定了一篇散文的趣味甚至境界的高低。譬如 岩石，有的是高贵的大理石，有的是普通的砂石，优劣立判。同样写一双眼 睛，有的作家说‘她的瞳中溢出一颗哀怨’，有的作家说‘她的秋波暗弹一滴 珠泪’。意思差不多，但是文字的触觉有细腻和粗俗之分。一件制成品，无论 做工多细，如果质地低劣，总不值钱。对于文字特别敏感的作家，必然有他 自己专用的字汇；他的衣服是定做的，不是现成的”。(《剪掉散文的辫子》) 卡尔维诺也说：“我发现外部世界非常沉重，发现它具有惰性和不透明性。 如果作家找不到克服这个矛盾的办法，外部世界的这些特性会立即反映在作 家的作品中。有时候我觉得世界正在变成石头。不同的地方、不同的人都缓 慢地石头化，程度可能不同，但毫无例外地都在石头化。”（《美国讲稿》） 高考大作文……222 保持心灵的轻盈和透明，从心里涌出的词语才会有光泽。 词语有光泽，作品的语言才会有光泽。试看埃米莉·狄金生的诗句： 一个普通的夏日的清晨， 一个萼片、一个花瓣、一根花刺、 一汪露水、一只蜜蜂也许两只， 微风吹过，树叶飒飒， 我是一朵玫瑰花！ 诗中丰富的物象，笼罩着夏日的晨光，明明灭灭，恍若仙境。 再看余光中《沙田山居》中的一段文字： 最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大 埔驶去，整个吐露港平铺着千顷的碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起 风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山 影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起 伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在 黢黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。 看看这些词语：“晴艳”“白色渡轮”“酣美的斜阳”“悠悠”“千顷的碧 蓝”“一影耀眼的洁白”“千亩蓝田”“无数的百合此开彼落”“黑沉沉”“远远 近近”“零零落落”“一阵阵的潮声起伏”“永恒的鼾息”“十几盏渔火”“黢黑 的海面”“一弯弧形”“一丛灿灿的金莲”，真可谓“有声、有色、有光”，“有 木箫的甜味，釜形大鼓的骚响，有旋转自