第一章 第一节 认识区域-2020-2021学年新教材高中地理选择性必修2·区域发展 新课标辅导【精讲精练】鲁教版（word)

第一节　认识区域 新课标要求 核心素养呈现 结合实例，说明区域的含义及类型。 1.区域认知：从概念角度，认识区域的内涵和特征，为充分掌握区域问题建立良好的知识基础。 2.地理实践力：根据多种地理资料，如图表统计、文字描述等，推断区域的地理位置、分析区域环境特征。 一、区域的含义 1．概念：指一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上按照一定的指标划分出来的。 2．特点：(1)具有一定的界线、地域范围、形状和面积。 (2)有明确的区域特征。 3．划分目的：进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。 ★微思考 1．我国分为季风区和非季风区，属于区域划分吗？是按照什么指标划分的？ 提示：属于。按照受夏季风影响强弱划分的。 二、区域的类型 1．划分依据：以某种指标为依据。 2．类型：(1)根据不同的划分指标，可以将区域划分为不同的类型。 (2)划分指标：①单一指标和综合指标；②自然要素特征和人文要素特征。 ★微思考 2．我国划分为三大自然区，是按单一指标还是综合指标、是按自然要素特征还是人文要素特征划分？ 提示：综合指标、自然要素特征。 三、区域的特征 1．整体性：(1)区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构成一个统一的整体。 (2)任何一个区域内部都有其相对一致性。 2．差异性：(1)自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。 (2)区域内具有相对一致性，并不是说内部没有差异，只不过是求大同存小异。 (3)除了区域内部存在差异外，区域之间的差异更为明显。 3．开放性：区域不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种联系的，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，使区域呈现出开放性的特点。 ★微思考 3．同样是岛屿国家，但是日本和英国的矿产资源差别极大，每年日本需要从国外进口大量矿产资源，而英国可以出口。材料表明了区域之间的哪些特征？ 提示：差异性、开放性。 知识点一　区域的含义和类型 ◆探究导引 按照习近平总书记“要重点打造北京非首都功能疏解集中承载地，在河北适合地段规划建设一座以新发展理念引领的现代新型城区”的指示，2017年国家级雄安新区设立。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地处北京、天津、保定腹地，区位优势明显。 阅读材料，回答问题： (1)雄安新区属于区域吗？划分设立雄安新区的目的是什么？ (2)从材料中，可以看出区域的哪些特点？ 提示：(1)属于区域。北京非首都功能疏解集中承载地。 (2)具有一定的界线、地域范围、形状和面积，有明确的区域特征。 ◆新知精析 1．区域的三层含义 (1)区域是一个空间概念，它具有一定的面积、形状、地域范围和界线。 (2)区域划分的基础是地理空间差异特征。地域差异是客观存在的，人们在地域差异的客观基础上，从主观认识出发，划定区域的面积、形状、范围和界线，形成一定的区域。 (3)区域的划分要有“一定的指标”。区域的特定性质或功能，是根据人的主观愿望去发现的，如材料中的雄安新区。人们多用一定的指标体系去划定区域的范围界线，有的按单一指标划分，如干湿地区、高原区；有的按综合指标划分，如根据语言、宗教等指标将世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美文化区等。 2．区域的主要特征 区域通常指一定的地域空间。区域形形色色、有大有小，其主要特征有以下几个方面。 特征 表现 界线有虚有实 区域具有一定的界线，这是进行区域划分、确定具体区域的基本依据。有的区域界线是明确的，有的区域界线是模糊的 内部相对一致 区域内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别 区间差异明显 区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性 区域具有一定特色 区域具有一定的优势、特色和功能 区域之间相互联系 区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区 图像归纳法认识 区域的主要特征 3.划分标准和主要类型 标准 类型 含义或特征 区域举例 按内部 分布状 况划分 均质区 要素具有相似性或相对一致性的区域 高原区、水田农业区 功能区 功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域 城市经济区、雄安新区 按性质 划分 自然区域 根据自然地理环境的地域分异规律，依照一定的目的去揭示自然地理环境结构的特定性质而划分的自然地理综合体 自然区、自然地区 经济区域 人类运用科学技术、工程措施等对自然环境进行利用、改造和建设过程中形成的具有特定性质的生产地域综合体 长江三角洲经济圈、粤港澳大湾区 社会文 化区域 根据人类社会活动的特征，在文化景观的特定性质的相似性与差异性而划分出来的地域单元 华夏文化区 按空间 尺度划分 大尺度 的