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九年级语文参考答案
1. 积累与运用
1. (4分)①漂 冽 汹 ②A(4分)
2. (6分)①奉命于危难之间 ②年少万兜鍪 ③留取丹心照汗青
④蜡炬成灰泪始干 ⑤不义而富且贵 ⑥夜阑卧听风吹雨
3.(2分) C
4. (2分)A [解析] A项表述错误,古代天子、太后之死称“崩、百岁、千秋、山陵崩”等;对王、公、侯、伯的世爵之死,称“薨”;对父母之死称“见背”;对佛道徒之死称“坐化、仙游”等。
5.(2分)A
6(1)(4分)示例《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时,可以结合序言,利用目录,选择自己感兴趣的某个篇章,如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分,梳理相关历史事件的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。
(2)(4分)示例一:选A。《在海底平原上散步》这一节里,阿龙纳斯一行三人笫一次穿上潜水服,走出“诺第留斯 ”号(鹦鹉螺号),跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈,阳光照射下来,可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物,脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二:选B。《价值千万的珍珠》这一节里,尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙,数以百万计的珠母在这里繁殖,场面壮观,他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母,最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动,我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
示例三:选C。《沉没的大陆》这一节里,尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟,废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆,在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样,在广袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生,丰富自己的人生体验。
示例四:选D。 《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了,在经历了缺氧的生死考验后,他们又一次遇到了危险,七只巨大的章鱼围困了诺第留斯号(鹦鹉螺号),尼摩船长带领大家与章鱼搏斗,一名船员不幸被章鱼卷走,船长流下了眼泪。读到这里,我觉得海底旅行是勇敢者的行动,我喜欢冒险,希望能感受那一份惊心动魄。
7.(1)省委副书记主持召开民用机场建设工作汇报会(2分)
(2)(4分)
招聘启事
南阳民用机场因工作需要,急需招聘工作人员50名,工作岗位有票务、安检、服务员、检票员、安保、卫生、保安等,具体要求如下:
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南阳民用机场
2020年4月15日
8.(2分)龙虎相斗
2, 阅读理解答案
(1) 记叙文阅读
9. ①一苗树壕,一层新绿,②有树有草,③一片籽麻,④进壕栽树,种树种草种庄稼.
10. ①对比,把苏东坡描写的月光下的院子和风沙过后官井村的院子作比较,突出沙漠环境的恶劣,表现沙漠工作的艰难。
②排比,(或反复)“一万亩甘草,一万亩----------”连用了几个一万亩,铺排出了官井村现在的苗多,突出了官井村十年的变化大,表达了当地人民的自豪之情。
11. ①种树治沙,最早是从他开始;②他植树种草劲头足,成就大,绿化致富,对绿化沙漠有带动作用;③详写他一个典型人物,突出平凡人在平凡岗位做出的伟大贡献,深化主旨;④以点带面,有详有略,详略得当。
12. “百里沙海中的一点绿让世界第九大沙漠变绿”一苗绿给了沙漠变绿以希望,给了人们改变沙漠和未来生活以希望和力量,赞美了“高树林们”用辛勤的劳动改造沙漠的、改变生活的奋斗精神。
(二)
13. 交叉学习法是在一个阶段内,进行多次穿插练习,比长时间学习同一种内容效果好,可以让我们在思维转换中对知识进行明确区分。(3分)
14. 分散学习:不要“临时抱佛脚”(2分)
15. 心理意象法。相同点:两者都是将记忆的对象与熟悉的事物建立联系。
不同点:心理意象法建立联系的事物范围很广;而罗马房间记忆法建立联系的事物仅限于房间中的事物。(方法:1分;异同点:2分)(3分)
16:①详尽发问法。通过用“为什么”提问,加深对《桃花源记》的结构¸思路,关键性语句的理解,背诵起来会记得更牢。②心理意象法。想象自己是“桃花源”游人,将游人的行踪变成一幅幅图画(或