内容正文:
秘籍08数列
1.已知等比数列满足,,则其前6项的和为
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】由题意,等比数列满足,,
则,所以,所以,所以.选B.
【名师点睛】本题主要考查了等比数列的通项公式,以及前n项和公式的应用,其中解答中熟记等比数列的通项公式和前n项和公式,准确计算是解答的关键,着重考查了运算与求解能力,属于基础题.
2.在等差数列中,若,则
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】∵在等差数列中,,∴.
∴.
故选C.
【名师点睛】利用等差数列中项的下标和的性质解题可简化运算,此性质常与等差数列的前n项和公式结合在一起考查,解题时注意整体思想的运用,属于基础题.
3.《九章算术》中有“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则该竹子的容积为
A.升 B.升
C.升 D.升
【答案】D
【解析】设竹子自上而下各节的容积构成等差数列,且,则,解得
所以该竹子的容积为,故选D.
【名师点睛】本题主要考查等差数列的通项公式、等差数列的前项和公式,属于中档题.利用等差数列通项公式,列出关于首项、公差的方程组,解方程组可得与的值,从而可得数列的通项公式,进而可得结果.
等差、等比数列基本量的计算是解等差、等比数列题型时的基础方法,在高考中常有所体现,多以选择题或填空题的形式呈现,有时也会出现在解答题的第(1)问中,属基础题.
1.等差数列运算问题的一般求法是设出首项和公差d,然后由通项公式或前n项和公式转化为方程(组)求解.
2.等差数列的通项公式及前n项和公式,共涉及五个量,,d,n,,知其中三个就能求另外两个,体现了方程的思想.
3.等比数列由首项与公比确定,所有关于等比数列的计算和证明,都可围绕与进行.
4.对于等比数列问题,一般给出两个条件,就可以通过解方程(组)求出与,对于五个基本量,如果再给出第三个条件就可以“知三求二”.
4.各项都是正数的等比数列的公比,且,,成等差数列,则的值为
A. B.
C. D.或
【答案】B
【解析】由题意得
所以=故答案为B.
【名师点睛】(1)本题主要考查等差中项和等比数列的通项,意在考查学生对等差数列、等比数列的基础知识的掌握能力和基本运算能力.
(2)计算时,注意观察下标之间的关系,由于4比2大2,5比3大2,所以=
,从而可以适当优化解题.在数列计算时,注意观察数列下标之间的关系,选择恰当的性质进行计算,提高解题效率.
等差、等比数列的性质是高考考查的热点之一,利用等差、等比数列的性质求解可使题目减少运算量,题型以选择题或填空题为主,难度不大,属中低档题,主要考查通项公式的变形,等差、等比中项的应用及前n项和公式的变形应用等.
(1)在利用等差数列的性质解题时,要注意:若,则,只有当序号之和相等、项数相同时才成立.
(2)在解决等比数列的有关问题时,要注意挖掘隐含条件,利用性质,特别是性质“若m+n=p+q,则am·an=ap·aq”,可以减少运算量,提高解题速度.
5.已知是等差数列,且,.
(1)求数列的通项公式
(2)若,,是等比数列的前项,求的值及数列的前项和.
【答案】(1).(2)
【解析】数列是等差数列,设公差为d,且,.
则:,
解得:,
所以:.
若,,是等比数列的前3项,
则:,根据等差数列的通项公式得到:,
代入上式解得:.
所以,,是等比数列的前3项,
所以:等比数列的公比为.
由等比数列的通项公式得到:.
则,
故:,
,
.
【名师点睛】本题考查的知识要点:数列的通项公式的求法及应用,分组求和的应用,主要考查学生的运算能力和转化能力,属于基础题型.数列求和常用法有:错位相减,裂项求和,分组求和等.
解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数列的关系.
(1)如果同一数列中部分项成等差数列,部分项成等比数列,则要把成等差数列和成等比数列的项分别抽出来,研究这些项与序号之间的关系;
(2)如果两个数列是通过运算综合在一起的,就要从分析运算入手,把两个数列分割开,再根据两个数列各自的特征进行求解.
1.已知数列满足,.
(1)求证:数列是等差数列;
(2)若,求数列的前项和.
【答案】(1)见解析;(2).
【解析】(1)∵,
∴,
又,
∴数列是以为首项,公差为的等差数列.
(2)由(1)知,
∴.
∴,
∴.
【名师点睛】用裂项法求和的裂项原则及规律
(1)裂项原则:一般是前边裂几项,后边就裂几项直到发现被消去项的规律为止.
(2)消项规律:消项后前边剩几项,后边就剩几项,前边剩第几项,后边就剩倒数第几项.
裂项相消法是最难把握的求和方法之一,其原因是有时很难找到裂项的方向,突破这一难点的方法是必须结合式子的结构特