五年级科学上册教学课件-5.1 解释1-苏教版 12张

1 解释 这是两只动物在雪地上留下的脚印。你能做出怎么样的解释？ 你们看到了什么？ 一大一小的脚印 脚印逐渐会和，变得凌乱 最后只有大脚印 想到了什么？ 在观察的基础之上根据图中所看到的事实和现象结合自身不同的知识经验进行的想象，从而想试图去阐明事物之间的某种联系和规律，我们把这样的一个过程就称之为解释   解释就是在观察的基础上进行思考，合理的说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 解释 滴墨实验 两个杯子，并装上一样多的水，所不同的是一杯是冷水，一杯是热水 用吸有墨水的两支滴管各向两杯水滴入一滴墨水 实验要求：要在同样的高度，同时滴入一滴墨水 看看有什么现象产生？ 你们对这个实验观察到的现象有什么解释？ 实验解释：墨水在热水中要比在冷水中扩散快 只有通过准确全面的观察，再加上合理严谨的思考，才能做出一个好的解释。 ☆ ○ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ○ ○ 说一说：解释和事实有什么不同 ？ 小结：事实通过观察（眼看，鼻闻、手摸）获得 解释不一定是事实，它可能正确， 也可能不正确。为了做出正确的解释，需要在获得充分的证据的基础上，利用已有的知识，进行合理的思考 看课本P58，了解科学家对“人眼如何看到东西”的各种解释。 思考：你认为一个正确结论的得出，需要经历一个怎样的过程？ 小结：许多科学结论就是令人信服的解释，它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果 我会填： 1、解释就是在（ ）的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，或者是事物发展的（ ）。 2、做出正确的解释，需要有充分（ ），还要利用（ ），进行合理的思考。 我最棒： 下列说法中，那些是观察到的事实？那些事解释？ a.土豆长出芽（ ） b.土豆皮出现绿色（ ） c.土豆有伤口（ ） d.土豆长芽是因为温度太高（ ） 观察 规律 证据 已有知识 事实 事实 事实 解释 查资料，找几个如今已被广为接受的科学理论（如日心说、板块说），看看这些著名的科学解释经历了怎样的曲折过程。 课后拓展： 谢 谢 $