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历史 必修·中外历史纲要(下) RJ
学案部分 详解答案
[学案部分]
第一单元 古代文明的产生与发展
第 1 课 文明的产生与早期发展
基础必备·探新知
一、1. (1)①中南美洲 (2)①生产者 ③文化创造
④早期城市 2. (1)①劳动生产率 ②阶级对抗 ③公共产
品 (2)①监狱 ②部落首领 ③文字
二、1. (1)爱琴海 (3)多元 2. (1)底格里斯河
(2)①两河流域 ②苏美尔地区 ③汉谟拉比 (3)①君主
专制 ②成文 君权神授 ③楔形文字 《吉尔伽美什》
方舟 3. (1)尼罗河 (3)①官僚系统 法老 ②A. 神话
B. 象形文字 C. 太阳历 D. 金字塔 E. 莎草纸
思考 1:(1)埃及是尼罗河的赠礼,埃及的历法根据尼罗
河的涨落规律制定,使用的书写材料的原料来自尼罗河中的
植物。 尼罗河还提供了通道,有助于埃及的统一。
(2)两河流域也依靠境内河流发展农业,早期的国家因
征战逐步被统一起来,因河流泛滥时间不定,所以有洪水和
方舟传说。
4. (1)①印度河 ②恒河流域 (2)①A. 种姓制度
B. 宗教祭祀 保卫 劳动者 贱民 ②A. 佛教 B. 《罗摩
衍那》 C. 数学
思考 2:(1)社会关系急剧变化,刹帝利与吠舍大商人对
婆罗门的特权感到不满。
(2)佛教主张众生平等,其教义(四谛)能够得到较为广
泛的支持(特别是下层人民的支持)。
5. (2)①迈锡尼文明 ②小国寡民 雅典 (3)①斯巴
达 ②A. 公民大会 B. 成年男性 (4)①悲剧 ②修昔底
德 ③亚里士多德
思考 3:(1)苏格拉底其哲学追求主要集中在认识人自己
这一命题上;强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要
根源;把道德和知识合二为一,认为知识即美德。
(2)柏拉图认为世界由“理念世界” 和“现象世界” 所
组成。
(3)亚里士多德是一位百科全书式的学者,创立了逻辑
学等新学科。
史料探究·释疑难
探究 1:人类文明产生的前提条件是社会生产力的发展,
随着劳动生产率的提高,有了剩余产品,私有制逐渐产生,社
会分化成统治者和被统治者两大阶级。
探究 2:人类文明产生的基本标志是国家开始形成。 社
会上出现了奴隶和奴隶主之后,奴隶制成为人类第一种剥削
制度,政府、军队和监狱等强制机关设立,国家形成,人类进
入奴隶社会。
探究 3:造物神用嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,
用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗,借以说明各个等级的
高低贵贱是神的意志决定的。 奴隶主阶级用婆罗门教作为
精神武器,加强对劳动人民的统治,保持自己的特权地位。
把等级制度神圣化。
探究 4:《汉谟拉比法典》从严格保护奴隶主对奴隶的所
有权,严格保护奴隶主阶级的私有财产等方面维护奴隶主的
利益。 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文
法典。
探究 5:相同点:国家形态是君主制国家;注重建设王宫、
卫城、陵墓。 不同点:爱琴文明是以海洋文明为依托,商业、
航海业发达,特殊的自然条件孕育了希腊的特殊文明;人类
早期主要文明多产生在大河流域(尼罗河、黄河、恒河等),这
些文明地区最发达的是农业。
随堂训练·测达标
1. D 依据所学知识可知,原始社会时期,随着社会生产力发
展,社会出现了分工,农业、手工业和商业得到了发展,分
工的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门
的管理和文化创造工作,故选 D 项。
2. C 结合所学知识可知,②④符合要求,故选 C 项。
3. C 材料信息体现了城邦贵族与城邦首领之间的矛盾,实
际上反映了王权与贵族的矛盾,故 C 项正确。
4. B 题干中图片很明显是狮身人面像和金字塔,该建筑的
“真实版”见于古埃及文明,故选 B 项。
5. D 在印度种姓制度中,首陀罗地位最低,需要为前三个等
级服务,故 D 项正确。
6. B 在雅典公民大会上,公民可以通过将贝壳或石子投入
壶中的方式,来对城邦事务进行表决,这反映了当时雅典
城邦政治民主,故选 B 项。
第 2 课 古代世界的帝国与文明的交流
基础必备·探新知
一、1. (1)亚非欧 (2)社会分工
思考 1:(1)农耕文明需要新的土地、金属和马匹等,统治
阶级要追求更多土地以获得税收。
(2)农耕地区有比较先进的组织系统,能够动员人力、物
力等。
2. (1)两河流域 (2)①古巴比伦王国 ②小亚细亚
③地中海
思考 2:古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦,
并没有形成统一帝国。
二、1. (1)巴尔干半岛 (2)①君主专制 ②行省制
③波斯人 2. (1)亚历山大