2013年高考生物总复习（中图版）：第一单元第三章第一节 神经冲动的产生和传导（课件+随堂检测+课时闯关，3份）

1．下列关于生物电的叙述错误的是(　　) A．生物电的发生是细胞内外离子分布不均匀导致的 B．细胞生物电产生时膜外带正电，膜内带负电 C．动物、植物、甚至细菌都存在生物电现象 D．感官和大脑之间的“刺激反应”主要是通过生物电的传导来实现的 解析：选B。膜内外只要有电位差就会产生生物电。 2．下列关于动作电位和静息电位的说法错误的是(　　) A．静息电位的形成主要是K＋大量外流而造成的 B．动作电位的形成主要是Na＋大量内流而造成的 C．动作电位产生时Na＋内流超过了K＋外流，导致膜形成外负内正的动作电位 D．动作电位的形成只与Na＋大量内流有关 解析：选D。动作电位的形成是因为Na＋内流超过了K＋外流。 3．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。如图表示其受到刺激时的膜内外电位变化及产生的神经冲动的传导方向(横箭头表示传导方向)，其中正确的是(　　) 解析：选C。神经纤维处于静息状态时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正。当神经纤维某一部位受到刺激时，此部位的膜两侧的电位会发生变化，由内负外正变为内正外负。因此，在兴奋部位和邻近的未兴奋部位之间产生电位差，形成了局部电流。这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导，原来的被刺激部位又恢复为静息电位。在神经纤维上神经冲动的传导是双向的，沿神经纤维膜向两侧传导，直至传遍整个细胞。 4．产生动作电位时(　　) A．钠离子通道开放，钠离子进入细胞内 B．钠离子通道开放，钠离子运到细胞外 C．钾离子通道开放，钾离子进入细胞内 D．钠离子通道关闭，钠离子运出细胞 解析：选A。当神经细胞处于静息状态时，由于钠—钾泵和钾离子通道的开放，使膜内外保持静息电位。当神经细胞受到刺激而兴奋时，钠离子通道开放，钠离子迅速涌入细胞，使膜内外电位迅速发生逆转，产生动作电位。 5．(2011·高考浙江卷)在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．a～b段的Na＋内流是需要消耗能量的 B．b～c段的Na＋外流是不需要消耗能量的 C．c～d段的K＋外流是不需要消耗能量的 D．d～e段的K＋内流是需要消耗能量的 解析：选C。a～b段为去极化过程，Na＋顺浓度梯度内流，方式为被动运输，不消耗能量，A项错误；b～c段Na＋继续内流，B项错误；c～d段为复极化过程，K＋外流即由高浓度流向低浓度，该过程不消耗能量，C项正确；d～e段K＋继续外流，D项错误。 6．将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中，给予一定刺激后，图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是(　　) 解析：选D。膜内外的钠离子浓度差越大，当神经纤维接受刺激后，钠离子内流的量越大，导致动作电位越高。 7．在静息状态时，神经细胞内含有大量的(　　) A．Na＋ B．K＋ C．Fe3＋ D．Mg2＋ 解析：选B。在静息的神经纤维中，细胞膜使大量的钠离子留在细胞外的组织液中，钾离子集中在细胞内，但钾离子通过细胞膜向外扩散比钠离子向内扩散更容易。这时，细胞内的阳离子比细胞外的阳离子少，结果形成离子分布内负外正。 8．(2010·高考海南卷)将记录仪(R)的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到动作电位完成这段过程中电位变化的曲线是(　　) 解析：选D。当图中的部位被刺激后，动作电位先传导至左侧的电极处，该处的膜电位变成外负内正，而另一侧的膜电位仍然是外正内负，所以电流表指针会向左偏转，当动作电位传过后左侧电极的膜电位恢复成外正内负，所以电表会恢复到原来的位置，之后动作电位会传导至右侧的电极处，右侧电极的膜电位会变成外负内正，而左侧的电位仍是外正内负，所以电流表指针会向右偏转，当动作电位传过后，右侧电极的膜电位又恢复成外正内负，所以电流表指针又会恢复至原来的位置，因此记录仪显示完全相反的电位变化，且最后恢复原电位(静息电位)状态。 9．如图是测量神经纤维膜电位情况的示意图，下列相关叙述中，错误的是(　　) A．图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，该电位是静息电位 B．图甲中的膜内外电位不同主要是由K＋外流形成的 C．图乙中刺激神经纤维会引起指针两次方向相同的偏转 D．图乙中产生兴奋会以局部电流的形式向两侧传导 解析：选C。本题考查对静息电位和动作电位的理解，意在考查学生对指针偏转的分析能力。解答本题时应注意两个图中测量仪器的接头所放的位置。甲测定的是膜内外的电位差，该电位是静息电位，它是由K＋外流形成的。图乙中的刺激会引起指针发生两次方向相反的偏转。 10．(2010·高考浙江卷改编)如图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是(　　) A．图①