2013年高考生物总复习（中图版）：第二单元第一章第二节 种群的数量变动（课件+随堂检测+课时闯关，3份）

1．改革开放近30多年来，我国南方沿海如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长，造成这一现象的主要原因是(　　) A．年龄结构呈增长型　　　 B．性比发生变化 C．迁入大于迁出 D．出生率大于死亡率 答案：C 2．数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤。下列排列顺序正确的是(　　) ①根据实验数据用适当的数学形式对事物的性质进行表达　②观察研究对象，提出问题　③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正　④提出合理的假设 A．①②③④　　　　　　　　　　 B．②④①③ C．④①②③ D．③①②④ 解析：选B。建立数学模型的一般步骤是：观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式。 3．影响种群数量变动最直接的因素是(　　) A．种群密度 B．迁入和迁出 C．年龄结构 D．出生率和死亡率 答案：D 4．(2010·高考山东卷)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 解析：选C。从图示的横坐标看出，K表示种群密度，不是环境容纳量。作为控制人口增长的依据应是年龄结构、性比。从图中看出，K/2时净补充量最大，显然，此时不是控制有害动物的最有效时期。控制有害动物的最有效时期应在有害动物种群密度较小的时候。 5．(2011·高考上海卷)某类捕食者消耗的猎物数与猎物种群密度的关系如图曲线①，能反映这类捕食者消耗的猎物比例与猎物种群密度关系的曲线是(　　) A．Ⅰ　　　　　　　　　　 B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 解析：选D。由图中曲线①可知，在一定范围内，猎物种群的密度越高，捕食者所消耗的猎物数越多，其食物数量就会减少。 6．(2011·高考海南卷)关于酵母菌的叙述，错误的是(　　) A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因 B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外 C．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 D．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 解析：选B。酵母菌属于真核生物，既含有核基因，线粒体中又含有质基因；酵母菌无氧呼吸的终产物是CO2和酒精，两者均通过自由扩散运出细胞；用培养液培养酵母菌的早期，资源和空间充足，酵母菌的种群数量呈“J”型增长；碳源充足的培养液中酵母菌种群的K值大于碳源不充足的培养液中酵母菌种群的K值。 7．在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min就分裂繁殖一代。现将该细菌种群(m个个体)接种到培养基上(资源、空间无限)，T h后，该种群的个体总数是(　　) A．m·2T B．m·220 C．2T/20 D．m·23T 解析：选D。细菌以二分裂方式繁殖，在T h，即60 Tmin 后，共繁殖3 T代，所以种群的个体总数是 m·23T。 8．如图为池塘中某种鱼的数量增长曲线，为了使此种鱼的总产量达到最大值，应做到适时捕捞。下列做法中正确的是(　　) A．超过t4时捕捞，使剩余量保持在K B．超过t3时捕捞，使剩余量保持在3K/4 C．超过t2时捕捞，使剩余量保持在K/2 D．超过t1时捕捞，使剩余量保持在K/4 答案：C 9．(2010·高考浙江卷)某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是(　　) A．若a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体不符合S型增长 B．若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅走过b点 C．天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似 D．年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似 解析：选A。从图中个体数量在K值附近波动可以看出，该生态系统是一个相对成熟稳定的生态系统。若a点环境因素变化，虽然食物量不变，但增长的过程可能会有所波动，但仍按S型增长，只是斜率有所增加或减少而已；虽然种群出生率提高，但是还有其他如年龄结构、性比以及环境、食物、天敌等因素影响种群的数量，所以种群数量会在K值附近波动，不会大幅走过b点；天敌捕食会影响种群的数量，导致该种群个体数量如b～c段下降；年龄结构为增长型和下降型时分别会导致种群数量的增加和减少，所以年龄结构变动会导致该种群个体数量发生类似c～d段波动。 10．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是(　　) A．捕获该鱼的最佳时期为t2时 B．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 C．在