【321高考大演练新高考版】海南省2020届高三高考调研测试试卷语文

语文答案 —１８　　　 １９．［命题立意］本题考查仿用句式的能力。 ［参考答案］示例：先天基因应该是建筑材料，后天环境才是组 装“智商材料”的设计师，每个人拥有的建筑材料基本上没什么 差别，可由于设计师不同，最后盖出的房子就会千差万别。 ２０．［命题立意］本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。 ［参考答案］①一类是神经元细胞　②一是电脉冲，二是释放化 学递质（每处２分，意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可 酌情给分） ２１．［命题立意］本题考查辨析并修改病句的能力。 ［参考答案］①介词残缺，在“我国”的前面加上“随着”或者去掉 “的”；⑤成分残缺，在“‘……更亮’”后加上“的现象”；⑥中途易 辙，删掉“一些城市”；⑨语序不当，“不仅”与“而且”后面的内容 互换。（每处１分） ２２．［命题立意］本题考查压缩语段的能力。 ［参考答案］关键信息：①我国森林面积和蓄积连续３０多年保 持“双增长”，森林资源增长率位居全球第一；②五年来加快推 进林区改革，２１个省（区、市）实现了生态得保护、林农得实惠 的目标。（每点２分，语句通顺１分，意思对即可） ２３．［命题立意］本题考查写作的能力。 ［立意探索］本题是一道任务驱动型材料作文题。作文立意前 要读懂材料并明确写作指令。作文材料摘编自２０１９年１０月 中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》中有 关礼仪礼节的文字。重要传统节日、重大节庆和纪念日，是一 个民族的文化基因，是重要的非物质文化遗产。礼仪礼节是传 统节日（节庆和纪念日）中非常重要的组成部分，它与传统节日 （节庆和纪念日）相伴相生。传统节日（节庆和纪念日）作为一 种公共文化，可以通过集体性的仪式或庆祝活动，通过大众的 参与来建立公共的精神信仰和价值观，进而强化一个民族的文 化认同，增强社会凝聚力。“围绕某一重要传统节日或某一重 大节庆和纪念日”限定了写作的内容；“从礼仪礼节的角度”限 定了写作的角度；“或讲述你的体验、见闻，或阐述你的看法”提 示考生可以写成记叙文，也可以写成议论文。 参考立意：①礼仪礼节承载着认同感和归属感； ②回归并传承传统礼仪； ③传统节日是民族精品文化； ④忘却礼仪，心感耻辱                    。 海南省２０２０届高三高考调研测试试卷 答案速查 题号 １ ２ ３ ６ ７ １０ １１ １２ １５ １８ 答案 犆 犆 犆 犇 犆 犆 犃 犅 犇 犇 试题详解 １．Ｃ　［命题立意］本题考查筛选文中信息的能力。 ［试题解析］Ａ项，“只要……就……”说法绝对。材料一中说“新 媒介降低了传播的门槛，李子柒自己或许没有对外传播文化的 主观目的，但她不经意间成了这方面的‘高手’”，可见除了“积极 向上的价值观，引领人们的心灵积极、向上、趋善”外，还有传播 途径等因素的影响。Ｂ项，“关键因素在于她将自己的作品通过 新媒介与互联网进行结合”分析错误，“关键因素”材料中并未提 及。Ｄ项，“二者地位同等重要”曲解文意，从文中“实际上后者 对人的行为影响更大”可以看出。 ２．Ｃ　［命题立意］本题考查理解概括文本信息的能力。 ［试题解析］Ｃ项，“但近年来我国神化色彩浓重的抗日‘神剧’在 海外市场的传播不在此列”分析错误。根据材料四“前者受市场 利益的直接驱使，以载体形式从内部实现对中华文化及其价值 的自我解构”可知，抗日“神剧”属于历史虚无主义的载体解构。 ３．Ｃ　［命题立意］本题考查筛选信息和辨析信息的能力。 ［试题解析］Ａ项，“对外文化贸易伙伴呈现多元化格局”说的是 贸易伙伴的问题，不能作为论据；Ｂ项，“要打造具有中国特色的 对外文化传播技术、经验和范式”强调传播的形式，不是传播的 内容，不能作为论据；Ｃ项，“展示中华民族优秀品格，提升中国 道路和发展经验的感召力与凝聚力”体现了我们的思维方式和 理念，可以作为论据；Ｄ项，“实践中也存在一些问题”只是说出 现问题，没有说怎么解决，不能作为论据。 ４．［命题立意］本题考查对论证思路以及论证方法的分析能力。 ［参考答案］①先提出问题，再进行具体分析，论证思路清晰。 ②综合运用举例论证、对比论证等多种论证方法。 ５．［命题立意］本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的 能力。 ［参考答案］观点一：肯定。①李子柒的视频以美食文化为主线， 围绕衣食住行等方面展开，不仅“散发着一种原生态的美”，而且 将“道法自然”等中国传统的思想价值观念隐藏在这种美的最深 处。②李子柒的视频是在民间传播，是对文化传播方式的一种 创新，丰富了传播渠道。③李子柒的视频短时间内的影响力和 传播效果优于传统媒体。 　　观点二：否定。①李子柒的视频反映的是中国农村旧式生 活，这种田园牧歌式的生活无法勾勒出中国文化的全貌。②李 子柒拍摄视频更