2021年中考生物二轮复习（八）生物的多样性及其保护导学案

2021年中考生物二轮复习重难知识提分方案（八）生物的多样性及其保护 一、方法技巧 1.知识框架法记忆植物的类群 2.知识框架法记忆动物的类群 3.知识框架法记忆微生物的类群 4.对“种”的正确理解方法 （1）概念：生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。 （2）分类等级：种或称物种，是生物分类的基本单位，位于生物分类法中最后一级，在属之下。 （3）特征：同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近。 物种之间有明确的界限，即生殖隔离，互不交配，各自产生自己的后代，即使交配了，其后代也是不可育的。例如，马和驴交配，生出骡子，骡子不能产生后代，因此，马和驴不是一个物种。 5.对生物分类等级的正确理解方法 （1）准确记忆分类等级生物分类等级单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，“界”是最大的分类单位，最基本的分类单位是“种”。 （2）理解分类等级特征分类等级越大，所包含生物的种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，所包含生物的种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。“界”中所含的生物种类最多，“种”中所含生物亲缘关系最近。 6.利用图示记忆生物多样性之间的关系 7.保护生物多样性的根本措施和有效措施的区别方法 （1）根本措施保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，就保护了环境中的生物。环境与生物是个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。因此保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性护生是保物多样性的根本措施。 （2）最有效措施建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。其他保护生物多样性的措施有：①迁地保护：是对就地保护的补充。②建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。③加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 二、提分训练 1.下列关于植物类群的说法中，不正确的是( ) A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化 B.苔藓植物出现了茎、叶，但无真正的根 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，形成了输导组织 D.种子植物的种子外有果皮包被 2.如图是部分植物类群的分类图解，下列分析错误的是( ) A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被 B.②指的是藻类植物，它们大多生活在水中 C.③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞 D.