2020—2021学年人教版高中语文选修《中国文化经典研读》第八单元 相关读物《麻叶洞天》 教案

麻叶洞天 教学目标： 1.掌握文中重要文言词语，提高文言文阅读能力。 2. 学习《麻叶洞天》，体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格，认识徐霞客在科学史上的地位。 3. 了解封建时代文人冲破科举考试制度的束缚，不畏艰难，献身科技事业的伟大精神，培养学生探究精神。 学情分析: 在教学设计中，注重学生学科综合素养的培养： 一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。将学生分成六个小组，帮助他们树立主体意识，让他们在合作学习的互动中提高学习效率，培养他们的合作意识和团队精神； 二是关注学生语言的积累，尤其是文言语言的积累及思维的发展，培养他们的探究能力。鼓励学生通过网络搜集有关徐霞客的信息，并要求他们思考这些信息所反映出的徐霞客的理想追求，使课堂探究更有深度，从而促进学生思维的发展与提升； 三是在学习过程中，充分联系研学活动及学生个人的研学感想（练笔），实现文化的传承与理解，引导学生更好地理解、继承中华优秀传统文化，增强文化自觉与自信； 四是教师与学生之间平等对话。教学中让学生以小组的形式合作探究，让学生根据自己的理解及组内同学的讨论总结出相应的结论，最后以师生共同分析与探讨结束，开放式作答，让师生处于平等的位置，使课堂氛围更为和谐。 教学重难点： 1. 学习《麻叶洞天》，体会《徐霞客游记》科学知识与文学语言完美融合的写作风格，认识徐霞客在科学史上的地位。 2. 了解封建时代文人冲破科举考试制度的束缚，不畏艰难，献身科技事业的伟大精神。 导入 “读万卷书，行万里路”是中国知识分子历来的理想追求：司马迁、郦道元游历祖国名山大川，为他们的著作增添了不少真切的内容。苏轼游赤壁，悟出了“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的道理；王安石游褒禅山，悟出了“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的道理。今天，我们再来共同学习一篇游记《麻叶洞天》，作者徐霞客。让我们共同来学习一下徐霞客游麻叶洞会给我们展现怎样的内容，带来什么样的见解和体悟。（板书：题目、作者）。 一、课前预习检查 昨天，我们布置了预习作业：疏通文意，扫除文字障碍。接下来，我们来检测一下同学们的预习效果。 1.下列各句中，加点字读音不正确的一句是(　　)。 A.而当门一峰，耸石屼突　　 屼：wù B.东西亦横亘 亘：ɡèn C.不特免揭厉 揭：jiē D.庋出如榻