第六章 修辞手法-小升初必考语文知识点大全

124 小升初 语文必考知识点大全 第六章  修辞手法 修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以增强语言表达效果的方式 和方法。 一   比  喻 比喻，即表示两种不同的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的 修辞方法。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词 （比喻关系的标志性词语）。常用比喻词：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、 如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成。 作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以鲜明深刻的印象。根据事 物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助 人深入理解，起到修饰文章的作用。使事物形象、生动、有突出特点、渲染氛围、 侧面烘托的作用。 基本结构：本体＋比喻词＋喻体。 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为三种。 （一） 明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、 仿佛、犹如、宛如、像…… 一样、仿佛……似的、恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。 例如： 弯弯的月亮像小船。例：虚怀若谷、如鱼得水。 （二） 暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型 形式是：“甲变成乙。” 例如：这是花的海洋。例：人老珠黄、犬牙交错。 （三） 借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如： 最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。　　 　 　 例如：远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无 数的街灯。（《天上的街市》） 125 第一编 基础知识 比喻构成条件：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子 是不是比喻，不能单看句中有没有比喻词。以下两句虽有比喻词，但并不是比喻句。 例 1 ：他长得像妈妈。（同类事物作比较） 例 2 ：天黑沉沉的好像要下雨。（表示猜测） 二   拟  人 就是把某物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之， 拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫作“ 人格化”。 作用：把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化， 语言生动形象。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对 这一事物的喜爱之情。 拟人句的运用形式：①把动物拟人化。例如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。②把植物 拟人化。例如：花儿在风中笑弯了腰。③把一般的事物拟人化。例如：夜空中的小星 星顽皮地眨着眼睛。 三   夸  张 夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大 或缩小的方法。 夸张的种类有： （一）扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。 例：白发三千丈，缘愁似个长。 （二）缩小夸张。故意把客观事实说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。 例：巴掌大的地方，能容下 100 人？ 夸张的作用：突出事物的本质特征，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果，鲜明 地表达作者对事物的情感和态度，增强语言生动性。 运用时注意的问题 （一）夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。 （二）夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。 （三）夸张要注意应用的场合。严肃的汇报、报告、科技说明文、说理文章等文体， 不宜使用夸张的修辞。 126 小升初 必考语文知识点大全 四   排  比 排比是利用意义相关或相近、结构相同或相似、意思密切相关和语气相同的词组 （主、谓、动、宾）、句子并排（三句或三句以上）或段落并排（两段即可），达到一种 加强语势的效果的一种修辞方法。 排比的作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，朗朗上口，有极强的 说服力，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。用排比来说理，可收到条 理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层 次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的种类： （一）成分排比 一个句子中把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列 的一种修辞方法。 例：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 （二）分句排比 一个复句的各个分句构成排比。 例：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 五   对  偶   对偶是用字数相等、结构形式相同或基本相同、意义对称的一对短语或句子，表达 两个相对或相近的意思。对偶俗称对子，在诗词曲赋等韵文中称为对仗。对偶的一般规 则是：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词。常出现在“五言” 或“七言”古诗中，类似于对联。 例：黑发不知勤学早，白头方