2020-2021学年沪粤版八年级下册 第六章 6.1 怎样认识力 课件（共79张PPT）

第六章 力和机械 6.1 怎样认识力 沪粤版物理八年级下册 1.了解力是一个物体对另一个物体的作用，能分析简单情况下受力物体和施力物体。 2.知道物体间力的作用是相互的。 3.知道力的两种作用效果。 学习目标 同学们，今天我们要学习的是“力”，虽说我们是今 天来学习，但是呢，“力”在我们生活中确实非常的常见 呀，已经是老朋友了。生活中处处是“力”，就跟我们的 空气一样无处不在，可惜呀，我们看不见它。通过今天 的学习，你会感觉到它的，就跟感受我们的空气一样。 导入新知 生活中存在力的一些例子: 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 思考：什么是力？ 推土机推土 1 知识点 力 以下实例中都有力存在(推、拉、提、压、举)。请 大家考虑，当有力存在(或出现)时有几个物体？ 人推车需要力 人把水桶提起来需要力 推土机推土 举重运动员举起杠铃 探索“力”体验“力” 合作探究 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。 定义 力是物体对物体的作用 力的符号：F 力的单位：牛顿 简称牛 符号：N １N的力有多大呢？ 它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！ 相互接触的物体间可能有力的作用 压路机 施力物体 受力物体 接触 不接触 不接触的物体间也有力的作用 磁铁对铁球的磁力 地球对苹果的万有引力 地球与月球之间有引力 [ 中考·恩施] 下列有关力的说法中，正确的是( ) A. 产生力的两个物体一定发生了作用 B. 一个物体也能产生力的作用 C. 力能脱离物体而存在 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 A 【例1】 力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A 正确；力是物体对物体的作用，要想产生力， 至少要有两个物体，故B 错误；力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C 错误；相互接触的两个物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D 错误。 【导引】 力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。我们知道的电磁力和地球引力不需要接触就可以产生，而压力、支持力、拉力和摩擦力必须接触才能产生。 总 结 关于力，下列说法正确的是(　　) A．没有物体也能产生力的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力是物体对物体的作用 D．不接触的两个物体间一定没有力的作用 1 C 巩固新知 如图所示，用球拍击球时，施力物体是________，受力物体是________。(均填“球拍”或“球”) 2 球拍 球 2 知识点 力的作用效果 思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？ 力的作用效果 合作探究 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 海绵发生的形变，它受到了力的作用 力可以使物体的形状发生改变(简称形变) 沙发发生了形变 竹子发生了形变 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 棒球的运动方 向发生了改变 静止 运动 运动 静止 力可以使物体的运动状态发生改变 (3)接球手将棒球击出。 (1)投球手把静止的棒球投掷出去； (2)棒球被接球手接住； 改变运动状态 使物体形变 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时 发生改变 力的作用效果 如图所示，将厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶，则( ) A. 厚玻璃瓶没有形变 B. 细管中水面高度上升 C. 细管中水面高度下降 D. 细管中水面高度不变 B 【例2】 【导引】 用力捏厚玻璃瓶，瓶子发生形变，体积减小， 则细管中水面高度上升，所以，通过观察细管中水面高度的变化， 就能知道厚玻璃瓶是否发生了形变，故B 正确。 总 结 【中考·北海】下列现象说明力可以改变物体运动状态的是(　　) A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B．大虾煮熟后变得更弯曲 C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D．撑竿跳高时运动员把竿压弯 1 A 巩固新知 【中考·龙东】在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变______________；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_______________。 2 物体的形状 物体的运动状态 * 3 知识点 力的作用是相互的 思考：穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么 现象？ 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙， 会感到墙也在推他