四年级下册信息技术教案－7.让幻灯片上的文字和图片动起来｜龙教版

题 目 让幻灯片上的文字和图片动起来 设计者 所在学校 教学目标 1.掌握在WPS演示文稿中设置对象自定义动画的方法，学会利用动作路径中开始时机、动画速度、动画顺序等操作制作完整流畅的演示文稿。 2.通过微课视频、自主探究、小组合作交流、教师演示等方法学习新知。 3.培养学生自主学习能力，提高文明意识，做文明城市小主人。 教学重点 WPS演示文稿中正确设置对象自定义动画的方法。 教学难点 利用开始时机、动画速度、动画顺序等操作使演示文稿内容完整流畅。 课前准备 多媒体电教室；WPS演示软件。提前把学生自学课件、文字、图片素材放置到学生电脑的桌面上，供学生上课时操作。 教学过程 教学内容 设计意图 时间 （一）情景导入，进入主题 1.教师出示幻灯片，请学生看一看我们刚刚开完运动会的操场到处都是垃圾，那么这些垃圾应该扔到哪里呢？ 2.提出质疑：幻灯片中的事物如果能够动起来就更加生动了。 3.出示主题：让幻灯片上的文字和图片动起来（二）自定义动画。 通过学生熟悉的保护学校环境为导入新课，激发学生兴趣。对比静态与动态两种演示方法，提出学习自定义动画的必要。 5分钟 （二）观看微课，自主学习 1. 自主观看微课视频，学习自定义动画中动作路径的基本操作方法。 2. 同学和老师一起完成鸟在天上飞与在水里游动画设计。 3. 学生练习，情景操作。完成高空抛物和龟兔赛跑 操作过程： (1)选中目标——单击“动画”选项卡——自定义动画 (2)添加动画——选择“动作路径”——选择方向并预览 （注意：绿色箭头为动作的起点，红色箭头为动作中点） (3)目标设置完成后，用拖动的方法改变动画顺序 3. 学生展示交流反馈： （1） 插入动作路径动画的方法。（2）合理的动画顺序。 4. （3）恰当的动画出现时机和演示速度。 5. 你在操作过程中还遇到了哪些问题？小组交流合作解决 6. 老师出示过马路幻灯片，学生说一说老师是怎么完成设计的并进行操作？（比如遇到红灯绿灯怎么行驶的，用到了我们学习的哪些操作等等） 1、 利用微课视频的形式，让学生更加容易学习到本课最基本的操作方法，提高自主学习的效率。 2、 在每一个演示文稿中，学生都会用到微课里面的基本操作方法，学生需要在操作过程中根据实际情况，进行不一样的动画设计，体现学生自主性，