陕西省榆林市第十二中学2020-2021学年高二下学期第一次月考生物试题（pdf版）

教育联合体榆林市第十二中学2020—2021学年第二学期阶段检测一 高二年级生物测试题答案 1. D 2.B 3.C 4.D 5.A 6.D 7.C 8.C 9.C 10.C 11.B 12.A 13.B 14.D 15.C 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C 21.C 22.D 23.C 24.B 25.D 26. （1）①mRNA；逆转录；脱氧核苷酸；②DNA；③Ca2+；感受态细胞；④菌体；抗原抗体杂交 （2）预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列 27. （1）PCR （2）农杆菌转化法  T-DNA  DNA分子杂交技术  放射性同位素标记的目的基因  抗原-抗体杂交技术 （3）植物组织培养  植物细胞的全能性 28.（1）E→F→D→B ；E、C  （2）能量流动；80 （3）前者以二氧化碳形式，后者以含碳有机物的形式 （4）物理；种群的繁衍离不开信息传递 （5）增长型；t2 29.(1)细胞膜的流动性、植物细胞的全能性　 (2)纤维素酶和果胶酶　形成了新的细胞壁　 (3)聚乙二醇(或PEG)　3　融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光　 (4)脱分化和再分化　生长素和细胞分裂素　 (5)2(m＋n)　单倍体 30.(1)抗生素　维持培养液的pH (2)相互接触　接触抑制　单层(或一层)　胰蛋白酶(或胶原蛋白酶) (3)衰老甚至死亡　不死性　降低　减少 (4)活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色，而死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色 (5)中　 (6)冷冻(或超低温、液氮)　酶 $ 教育联合体分校区榆林市第十二中学试题研究中心 高二年级生物 第 1页/（共 8页） 高二年级生物 第 2页/（共 8页） 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 考 号 ： 密 封 线 内 不 要 答 题 教育联合体分校区榆林市第十二中学 2020—2021 学年第二学期阶段检测一 高二年级生物测试题 说明：1. 本试题共 4 页，30 题。满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2. 本试卷为闭卷考试，考生不允许带与本科目有关的资料进入考场。 一、选择题（本题共 25 小题，每空 2 分，共计 50 分） 1. 某植物的基因型为 AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB ②aB ③ AaBBC ④AAaaBBBB。则以下排列正确的是( ) A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B. 杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种 C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术 D. 单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种 2. 在生物工程中需要用到多种工具酶，有关它们的作用，错误的叙述是（ ） A. 果胶酶和纤维素酶用于获取植物细胞的原生质体 B. 在基因工程中用限制酶和解旋酶来提取目的基因 C. 胰蛋白酶或胶原蛋白酶可用来分散动物组织细胞 D. DNA 连接酶可用来拼接 DNA 片段 3. 已知 SOD 是一种抗氧化酶，它能催化 O2形成 H2O2增强植物的抗逆性。如图为培育农作物新品种 的一种方式。以下叙述正确的是 （ ） A. 该育种方式只利用了细胞工程技术，充分体现了植物细胞的全能性 B. ①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将 SOD 基因导入植物细胞 C. ②、③分别表示脱分化、再分化过程，均需要在严格无菌的条件下完成 D. 利用植物组织培养生产 SOD 时，必须选取茎尖或叶尖细胞进行培养 4. 下列过程中，很可能没有发生生物膜融合的是（ ） A. 植物体细胞杂交 B. 细胞杂交 C. 受精过程 D. 目的基因导入大肠杆菌 5. 下列事实能体现体细胞全能性的是（ ） A. 棉花的根尖细胞经诱导形成幼苗 B. 植物种子发育成幼苗 C. 骨髓造血干细胞分裂、分化成各种血细胞 D. 胚胎干细胞经诱导培育成人体器官 6. 屠呦呦从黄花嵩体内提取青蒿素治疗疟疾，获得诺贝尔生理学或医学奖，下列相关叙述不正确 的是（ ） A. 调查某草地上黄花嵩的种群密度应采用的是样方法 B. 疟原虫生活在人的红细胞中，疟原虫与人是寄生关系 C. 利用青蒿素治疗疟疾，这属于生物多样性价值中的直接价值 D. 青蒿素可以迅速杀死红细胞中的疟原虫，这属于细胞免疫 7. 下列有关“方向”的描述，正确的是（ ） A. 植物细胞发生质壁分离时，水分子仅单向进入细胞 B. 植物体内，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 C. 人体缩手反射时，兴奋在神经元间的传递是单向的 D. 生态系统中，能量和信息传递只能沿着食