6.1 生物和环境的相互作用 专题整合-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二生物（济南版）

��?A *'�������3������ 第六单元第一章专题整合 答案:(１)光、温度、空气、水分、土壤等　(２)种内斗争　(３)捕食　(４)相对性　(５)整体 专题　 生物与环境的关系 １．生物与环境的关系 ２．解读 (１)环境影响生物 生物的生存受环境的影响,环境中影响生物生 存的因素包括两大类:非生物因素和生物因素.非 生物因素主要包括光、水分、空气、温度等;生物因素 指影响某种生物生活的其他生物及其作用,生物因 素既包括同种生物的影响,也包括不同种生物的影 响,生 物 之 间 的 关 系 主 要 有 捕 食、竞 争、合 作、寄 生等. (２)生物适应环境 生物在长期的进化过程中,形成了适应环境的 特征.生物对环境的适应是普遍存在的,但是生物 对环境的适应又是相对的,生物只能适应一定的环 境,而不是所有的环境,当环境发生重大变化时,就 会影响生物的生活甚至导致生物死亡. (３)生物影响环境 生物在适应环境的同时,也能影响甚至改变环 境.生物与环境之间是相互作用、相互影响、相互依 赖的,它们是一个不可分割的、统一的整体. 例１(山东潍坊)下列关于生物与环境的叙述,错误 的是 (　　) A．生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境 B．生活在同一环境中的生物,既有互助也有斗争 C．阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地 影响动物的生活和分布 D．生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这 不利于物种的生存与发展 分析:生物之间的捕食和竞争,能使生物更好地适应 环境,有利于生物的生存和繁衍. 答案:D 　　　　　　　　　　　　　　　　例２(山东滨州)下列关于“环境影响生物”的表述, 与其他明显不同的是 (　　) A．种豆南山下,草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月,向阳花木易为春 C．墙角数枝梅,凌寒独自开 D．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 分析:“种豆南山下,草盛豆苗稀”说的是豆苗与草相 ４６ 互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等,属于竞 争关系.“近水楼台先得月,向阳花木易为春”“墙 角数枝梅,凌寒独自开”“人间四月芳菲尽,山寺桃 花始盛开”均体现了环境对植物生长的影响. 例３(山东滨州)生物的生存依赖于一定的环境,环 境的变化会对生物产生各种影响.下列现象属于 环境影响生物的是 (　　) A．枯叶蝶静止时像一片枯叶 B．马里亚纳海沟没有绿色植物 C．雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色 D．地衣生活在岩石表面,能加速岩石的风化 分析:枯叶蝶静止时像一片枯叶,雷鸟羽毛的颜色随着 季节的变化而变化,这些都是保护自己、防御敌害的 行为,属于生物适应环境;光在海水中的穿透性由浅 到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光,马里 亚纳海沟没有绿色植物,属于环境影响生物;地衣能 加速岩石的风化,属于生物对环境的影响. 答案:B 第六单元第一章检测题 (时间:４５分钟　分值:１００分) 一、选择题(本题共１５个小题,共４５分) １．亚马孙河流域热带雨林的某区域树木被砍伐一段 时间后,人们发现许多树下的草本植物也消失了. 影响这些草本植物生存的环境因素可能是 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　A．水分 B．光照 C．温度 D．无机盐 ２．神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳 香,被植物学家称为“神农香菊”.而把它移栽到其 他地方,它就会失去香味,这一现象说明了 (　　) A．生物能影响环境 B．环境能影响生物 C．生物能适应环境 D．环境能适应生物 ３．下列属于生物影响环境的是 (　　) A．睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔 B．仙人掌的叶变成了刺,茎肥厚多汁 C．野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼 D．刺槐的光合作用使大气的氧含量提高 ４．刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成团,使硬 刺竖起以保护自己.但有时狐狸会将其抛向空中,待 其落地伸展躯体时便将其吃掉.这个例子说明了 (　　) A．适应的普遍性 B．适应的相对性 C．适应的多样性 D．自然选择的定向性 ５．下列各项中,说明生物能适应环境的是 (　　) A．水滴石穿 B．大旱之年必有蝗灾 C．鱼离不开水,人离不开空气 D．住在沙漠中的人的睫毛很长 ６．生物的生活离不开一定的环境,下列关于生物和 环境的说法正确的是 (　　) A．环境是指生物的生存地点 B．非生物因素只有阳光、温度和水 C．生物既受环境影响,也能影响环境 D．同种生物的个体之间只有竞争关系 ７．地衣能从岩石中获取营养物质,分泌的地衣酸会腐 蚀岩石,这说明生物与环境的关系是 (　　) A．相互适应 B．相互影响 C．生物依赖环境,又影响环境 D．生物既适应环境,又影响环境 ８．某些毒蛾的幼虫具有鲜艳的色彩和花纹,身上长着 毒毛;避役的体色随环境变化而改变;蜜蜂兰的唇 形花瓣酷似黄蜂.这三种适应现象依次属于 (