6.1 生物和环境的相互作用 检测题-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二生物（济南版）

生改变时,有可能就变成不适应,这种现象 在生物学上称为适应的相对性. ２．A　解析:“青山”中植被丰富,能保持水土、 调节气候、净化空气等.这体现了生物对环 境的影响作用. ３．C　解析:猫头鹰的利爪有利于它捕获猎物, 是与它的肉食性生活相适应的. ４．D　解析:A、B、C三项都是生物对周围环境 的改变,属于生物影响环境;仙人掌的叶变 成了刺状是对干旱缺水环境的一种适应,属 于生物适应环境. ５．B　解析:生物对每一种环境因素都有一定 的耐受范围.可生存指能活着;适宜生存指 能活着,且身体能生长;适宜生殖指能活着, 且能繁殖后代.由此可见可生存范围的温 度范围最大. ６．D　解析:题图所示动物为沙漠之舟———骆 驼,适于生活在干旱的环境中.在此环境中 的植物为了适应环境,根系发达,吸水能力 强;茎肥厚便于储存更多水分;角质层致密 可降低蒸腾作用.叶面宽大的植物,蒸腾作 用强,不适于生活在干旱的环境中. ７．C　解析:生 物 和 环 境 之 间 的 关 系 是 相 互 的.地衣加速岩石的风化,促进地球土壤层 的形成,属于生物对环境的改变,说明生物 能影响环境. ８．D　解析:“千里之堤,溃于蚁穴”的意思是千 里长的大堤,往往因蚂蚁洞穴而崩溃,这说 明了生物能影响环境.其他三项均不能反 映生物影响环境. ９．D　解析: A × 菊花在秋天开花,与秋天日照时间短 有直接关系 B × 影响生物生活的生物因素不仅 指 不 同种生物之间的相互作用,也指同种 生物之间的相互作用 C × 环境对生物的影响是各种非生 物 因 素和生物因素共同作用的结果 D √ 生物不仅能适应环境,也能影响和改 变环境 １０．(１)适应　适应具有相对性　(２)逐渐增多　 后　逐渐减少　环境 解析:(１)雪地里毛色是白色的老鼠,与环 境颜色一致,可以避免被天敌发现而更好 地生存下去,是对环境的适应.如果降雪 推迟,白色老鼠的体色与环境颜色形成较 大的反差,容易被天敌发现,说明生物对环 境的适 应 不 是 绝 对 的,而 是 具 有 相 对 性. (２)随着降雪天数的增加,白色老鼠能更好 地适应环境而生存下来,数量会逐渐增多, 数量的最高百分比出现在降雪天数的最大 值之后.随着降雪天数的减少,一部分白 色老鼠不能适应环境,最终被天敌捕食,白 色老鼠的数量开始逐渐减少.这种变化说 明环境影响了老鼠体色的变化. 第六单元第一章检测题 １．B　解析:在热带雨林中,外层光照强,越往 下光照 越 弱.因 此,外 层 是 喜 光 的 高 大 乔 木,最下面是一些耐阴的草本植物,影响这 些草本植物生存的环境因素可能是光照. ２．B ３．D　解析:睡莲的根和茎都有发达并相通的 气腔,可以满足水中呼吸的需要;仙人掌的 ３１ 叶变成了刺,茎肥厚多汁,可以适应干旱环 境;野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼,适于水 中游泳.三者都体现了生物对环境的适应. 刺槐的光合作用使大气的氧含量提高体现 了生物能影响环境. ４．B　解析:刺猬长满硬刺可以保护自己、防御 敌害,属于生物适应环境.但是这种适应不 是绝对的,在它被狐狸抛向空中时硬刺就不 能起到保护作用了,这说明适应是相对的. ５．D　解析:“水滴石穿”与生物无关;“大旱之 年必有蝗灾”“鱼离不开水,人离不开空气” 都说明环 境 对 生 物 的 影 响;沙 漠 中 风 沙 较 大,长长的睫毛可以防止风沙进入眼睛,说 明生物能适应环境. ６．C　解析:生物必须适应环境才能生存,生物 也能影响环境.环境是指影响生物生活的 各种因素,分为非生物因素和生物因素.非 生物因素还有空气、土壤等.同种生物之间 的关系有种内斗争和种内互助. ７．D　解析:地衣能在岩石上生长,表明地衣能 适应环境;地衣分泌地衣酸腐蚀了坚硬的岩 石表面,再加上自然风化作用,坚硬的岩石 表面出现了许多小颗粒,后来形成了土壤, 表明生物能影响环境. ８．D ９．C　解析:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先 知”体现 了 非 生 物 因 素 温 度 对 鸭 生 活 的 影 响;生活在绿草地的蚱蜢体色是绿色的,说 明生物适应环境;“大树底下好乘凉”说明了 生物(大树)能影响环境;农田中的小麦和杂 草体现了生物间的竞争关系. １０．B　解析:“种瓜得瓜,种豆得豆”属于亲代 与子代之间的相似性,体现了生物的遗传 现象;“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物与 生物之间的捕食关系;“千里之堤,溃于蚁 穴”体现了生物对环境的影响;秋天植物的 叶被风 吹 落 体 现 了 环 境 中 的 风 对 生 物 的 影响. １１．C　解析:“绿色植物的光合作用增加了大 气的含氧量”“地衣加速了岩石的风化”“细 菌等微生物分解枯枝落叶”都体现了生物 对环境的影响;“变色龙可改变体色”与环 境保持一致,不易被敌害发现,体现