6.2.2 食物链和食物网-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二生物（济南版）

续表 C × 大多数动物是消费者,少数腐生动物 如蚯蚓、蜣螂等属于分解者 D √ 非生物成分包括光、空气、水、土壤等 ４．C　解析:题图中包括生产者和消费者,其中 草属于生产者;鼠、兔、蛇、鹰都是动物,属于 消费者;而题图中没有出现细菌、真菌等微 生物,它们属于分解者. ５．D　解析:A、B、C 三 项 中 的 生 物 都 是 消 费 者,它们之间属于消费者和消费者之间的关 系;庄稼是绿色植物,属于生产者,蝗虫是消 费者,蝗虫吃庄稼属于生产者和消费者之间 的关系. ６．D　解析:南极的温度很低,不适于细菌、真 菌等的生长繁殖.若把粪便等生活垃圾留 在南极,由于细菌、真菌等较少,分解缓慢, 会造成环境污染. ７．B　解析:从题图中可以看出,a能吸收二氧 化碳,为绿色植物,属于生产者,能进行光合 作用制造有机物;b以a为食,属于消费者,a 与b之间为捕食关系;c能分解a和b,属于 分解者,能促进自然界的物质循环;地球上 的全部生物及其环境构成了生物圈. ８．(１)有机物　(２)消费者 (３)有机物　二氧化碳、水、无机盐等 (４)相互联系、相互依存 解析:(１)题图中的绿色植物利用光能,制造 有机物,养活了虫和鸟.(２)题图中的虫和 鸟是 动 物,属 于 生 态 系 统 中 的 消 费 者. (３)分解者的生活依赖于动植物遗体中的有 机物;它们 分 解 动 植 物 遗 体 产 生 的 二 氧 化 碳、水和无机盐等又能够被植物重新利用. (４)生态系统中生产者、消费者、分解者之间 是相互联系、相互依存的关系. ９．(１)生态 (２)植物光合作用制造的有机物 (３)B 解析:(１)该岛上既有生物成分又有非生物 成分,共同构成了生态系统.(２)在生态系 统中生产者能固定太阳能,并将光能转化为 化学能储存在有机物中,为自身或其他生物 提供物质和能量.因此植物、动物、细菌和 真菌进行生命活动所需要的物质最终来自 植物光合作用制造的有机物.(３)岛上海风 强劲,低矮粗壮的植物容易生存下去,高挑 纤细的植物容易被风吹断而死亡,这一现象 体现了生物对环境的适应. １０．(１)生产者　消费者　分解者 (２)被分解者分解掉了 (３)进行光合作用制造有机物,为自身和其 他生物提供物质和能量 解析:(１)在生态系统中,绿色植物是生产 者,动物是消费者,土壤中的细菌和真菌等 营腐生生活的微生物属于分解者.(２)动 物死亡后,尸体被土壤中的细菌和真菌等 分解者分解成简单的无机物,被绿色植物 重新利用.(３)小岛上,草和树是生产者, 能利用阳光,进行光合作用制造有机物,为 自身和其他生物提供物质和能量. 第二节　食物链和食物网 知识点一　问题导学 １．提示:描述的是生物之间的食物关系,也叫 ６１ 捕食关系. ２．提示:树→蝉→螳螂→黄雀. 知识点二　问题导学 １．提示:因为草地被网罩起来以后,鸟飞不进 去了,吃草的害虫失去了鸟的控制,就猖獗 起来,造成草的叶子几乎被害虫吃光. ２．提示:食物网中某动物的消费者级别不是固 定不变的. １．A　解析:食物链是指在生态系统内,各种 生物之间由于食物关系而形成的一种联系. 食物链的起点是生产者,其后依次是各级别 的消费者,题中只有 A 项符合条件,B项中 的泥不是生产者,C、D两项中缺少生产者. ２．A　解析:食物链是生态系统中生产者与消 费者、消费者与消费者之间通过食物关系形 成的一种联系.B、C、D 三项中表示的只是 消费者与消费者之间的关系,没有体现生产 者与消费者之间的关系. ３．B　解析:食物链的起点通常是绿色植物(生 产者),其后依次是各级消费者,箭头指向捕 食者.从表中可见,生产者是小球藻,以小 球藻为食的是水蚤,以水蚤为食的是蜻蜓幼 虫,以蜻蜓幼虫为食的是小鱼,小鱼是此食 物链的最高级别的消费者. ４．C　解析:题图中的食物网共有４条食物链: 草→兔→鹰,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰, 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;如果鹰的数 量突然大量减少,兔会因天敌数量减少而增 加,导致草的数量减少;食物网中含有生态 系统中的 生 产 者 和 消 费 者,要 构 成 生 态 系 统,还要有分解者和非生物成分;鹰所处的 消费者级别最高,所以体内汞积累最多的生 物是鹰. ５．C　解析:从题图中分析可知,丙既能捕食生 产者甲,也能捕食消费者乙,所以丙为杂食 性动物. ６．B　解析:该食物网中共有４条食物链:①草 →X;②草→Y;③草→蝗虫→Y;④草→蝗虫 →Z.由②与③可知,Y既属于初级消费者, 又属于次级消费者. ７．(１)３　(２)分解者　(３)竞争　(４)食物链和 食物网 解析:(１)图 中 食 物 链 有 水 稻 → 蝗 虫 → 麻 雀→蛇,水稻→麻雀→蛇,水稻→田鼠→蛇, 共３条.(２)从生态系统的组成成分分析,