第二单元-第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立-2020-2021学年七年级历史下册【课时A计划】部编版（安徽）教师用书课件PPT

第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　成吉思汗统一蒙古 1.蒙古族:是中国北方一个古老的民族,原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入　草原　地区。蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着　游牧　的生活。  课前自主预习 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 2.统一蒙古 ( 1 )背景:12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。人们盼望草原统一起来,结束战争。 ( 2 )经过:1206年,铁木真完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权,他被拥立为大汗,被尊称为　成吉思汗　。  课前自主预习 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 4.蒙古灭金 ( 1 )战略:蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。 ( 2 )时间:1234年,蒙古灭金。 ( 3 )影响:金朝灭亡后,　南宋　和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年。  知识点2　古灭西夏与金 3.蒙古灭西夏:成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏,西夏向金朝求援。由于西夏曾和金交恶,所以金朝皇帝拒绝支援西夏。在蒙古军队的进攻下,　1227　年西夏灭亡。  课前自主预习 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点3　元朝的建立与统一 5.背景 ( 1 )忽必烈即位:1260年,忽必烈继承了汗位。 ( 2 )忽必烈建制:忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“　治国安民　”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。他依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。  课前自主预习 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 6.建立:1271年,忽必烈改国号为元,次年定都于　大都　。  7.统一 ( 1 )南宋灭亡:1276年,元军攻入南宋都城　临安　,南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、　文天祥　等人拥立南逃的宋宗室成员,继续展开抗元斗争。　1279　年,元军攻灭南宋残部。  ( 2 )意义:元灭南宋,完成了全国的统一,结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 课前自主预习 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　成吉思汗统一蒙古 1.“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”是我国历史上哪一民族的首领( B ) A.党项族 B.蒙古族 C.女真族 D.契丹族 2.马克思曾说:“( 他 )戎马倥偬,征战终生,统一了蒙古,为中国统一而战……”马克思评价的历史人物是( A ) A.铁木真 B.忽必烈 C.阿骨打 D.元昊 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　蒙古灭西夏与金 3.这一年,蒙古军最终完成了对西夏都城兴庆府的包围,攻城数月之久,6月西夏人举城投降。然而在西夏行将灭亡之际,成吉思汗身染重病死于军中。材料中“这一年”指( B ) A.1206年 B.1227年 C.1234年 D.1271年 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 4.“等到金哀宗即位后,面对风雨飘摇的局势,尽管他有匡复之志,但怎奈国家积弊日久、军无斗志……在战场上溃败连连,最终迎来帝国覆亡的时刻。”材料中的“帝国”覆亡于下列哪一政权( D ) A.西夏 B.北宋 C.元朝 D.蒙古 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点3　元朝的建立与统一 5.忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行了哪一方略( C ) A.重农抑商 B.军政合一 C.治国安民 D.统一全国 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 A.秦咸阳 B.唐长安 C.元大都 D.宋开封 6.中国古代城市规划具有统一性与多样性的巧妙结合。下列城市平面图为( C ) 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 ( 1 )图1人物是谁?他的伟大贡献是什么? 成吉思汗。统一蒙古草原,建立蒙古政权。 7.读图,完成下列要求。 课堂基础达标 课前自主预习 第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 课堂基础达标 课后巩固提升 ( 2 )图2人物是谁