第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件-2020-2021学年部编版历史七年级下册

金建国：1115年 金灭辽：1125年 金灭北宋1127年 南宋建立 岳飞抗金 宋金议和 南宋和金的对峙 温故知新 西 夏 北宋 辽 西 夏 西 夏 北宋 南宋 金 金 隋朝 唐朝 五代十国 新课导入 材料一 成吉思汗反抗异族压迫，创立了很大的战功，我们今天来纪念他，要效法他抵抗侵略精神。现在，他的子孙也正英勇牺牲的抵抗着日本帝国主义的侵略……纪念成吉思汗，要学习他团结御辱的精神，要实行民族平等，使国内各民族共同携手，为中华民族解放而斗争！ ——《延安各界举行成吉思汗夏季公祭》，载《新中华报》，1940-7-30 教师设问：为什么当时的中国共产党要举行公祭成吉思汗的仪式并把他和抗战联系在一起？他究竟是怎样一位人物呢？带着这些问题，我们进入第10课的学习。 3 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 蒙古的统一 （蒙古汗国的建立） 灭西夏与金 （蒙古汗国的发展） 成吉思汗 窝阔台 忽必烈 元朝的建立与统一 奠定基础 蒙古 金 西夏 南宋 元 本课脉络 5 一、蒙古的统一 （蒙古汗国的建立） 蒙古兵 ——杰弗里·巴勒克拉夫主编：《泰晤士世界历史地图集》 马背上的民族 自主学习：阅读课文P47第一段及注释，找出蒙古族的基本信息（主要活动区域、生产生活方式）。 蒙古 汉族 主要活动区域 生产生活方式 蒙古草原 中原地区 游牧生活 农耕定居 教师呈现图片并设问：请同学们说一说，你印象中的蒙古族是什么样的？能否说一些关于蒙古族的关键词？ 教师总结：蒙古族被誉为“草原骄子”“马背上的民族”。 长期以来，蒙古各部都处于分裂的状态。 直到一位英雄人物的出现，才开始改变这个民族的历史。他就是铁木真。 6 一、蒙古的统一 （蒙古汗国的建立） 材料二 时事如此，理智不存。 不及思虑，就互相冲突起来； 不及躲避，就互相厮杀起来； 不见安息，就互相攻打起来。 ——札奇斯钦：《蒙古秘史新译并校注》 自主学习：阅读教材第47～48页，第一部分“成吉思汗统一蒙古”，并结合材料二，概括成吉思汗统一草原的主要背景、统一后的具体措施及历史影响。 背景：部落之间战乱频繁；人民渴望和平 措施：建立军事、行政和生产相结合的制度； 组建护卫部队；创制蒙古文字。 影响：促进了蒙古族的发展壮大