六年级上册体育课件—篮球双手胸前传接球 人教版 20张

行进间双手胸前传球 一、教材概述： 篮球运动是《全日制中学生体育教学大纲》规定的选修教材，是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；以及培养学生勇敢顽强、机制果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。本节课是初二学生学习篮球传接球技术基础的新授课。 二、教学目标： 1、认知目标：通过教学使学生初步理解行进间双手胸前传接球的技术要点 2、技能目标：通过教学使80%的学生行进间双手胸前传接球能够传接准确，60%的学生能够在侧身跑中做到跨步接球，迈步传球的动作基本协调连贯。 3、情感目标：培养学生探究合作和积极评价的能力。 三、教学重点： 1、传、接球时手型动作是否正确 2、传、接球时全身是否协调用力 3、传球高度是否在胸、腹之间 四、学情分析： 本课教学对象为六年级学生，具备良好的体育运动能力。学生在篮球方面表现出较浓的兴趣和充足的自信心。然而在传接球技术方面接触少，基础相对薄弱，在学习中肯定会遇到很多困难，考虑到学生相互配合能力较差，在教学中应加强相互合作教育。 教学方法和手段 初二学生对学习篮球运动的兴趣较高，运动能力也相对较强，但双手胸前传、接球技术较复杂，学生很难直接掌握，所以在进行复习教学中，我采用以下教学方法与手段： （1）讲解示范法：通过讲解示范手型、传接球技术及用力顺序，使学生进一步了解技术动作，对动作过程更清晰。 （2）分层递进法：基本练习部分由两人原地传接球到移动传接球。动作由简单到复杂，内容由易到难，循序渐进的递进方法。 （3）纠错法：在学生进行练习时，巡回指导、及时指出技术动作的错误不使错误动作形成动力定型。 练习方法： （1）原地双手胸前传接球练习方法包括： 两人对传（幻灯片） （2）行进间传接球 B、两人移动平攻 （幻灯片） C、四角传球（幻灯片） A、扇形传球（幻灯片） 五、教学过程： 激发学生活动动机 发展学生活动能力 身心调整阶段 集合整队，宣布本课内容