四年级下册美术教案-第6课 中国画-学画大熊猫 ▏人美版（北京）

《中国画———学画大熊猫》教学设计 课 题 《中国画———学画大熊猫》 学 科 美术 学段 第二学段 年级 四年级 执教者 教 材 人美版义务教育教科书四年级美术（下册） 相关领 域 “造型·表现” 授课时数 1课时 指导思想 本课是“造型、表现”学习域的内容，是中国画知识体系中的一部分。本教材是运用水墨画的绘画技法表现大熊猫，体验、学习墨色的浓淡、干湿变化，丰富学生的国画知识，使他们感受到水墨画的乐趣。其目的是提高学生用笔、用墨表现动物的能力，加深对绘画语言的了解，提高作品表现力，同时提高学生的审美能力，进一步激发学生对祖国传統绘画艺术的热爱之情，增强学生对祖国传统绘画艺术的兴趣 教材分析 本册教材中，《中国画---学画大熊猫》和《中国画---学画猫头鹰》构成一个中国画教学单元，两课的学习内容和所学知识紧密联系，主要是让学生掌握墨的干湿、浓淡变化，理解笔墨与造型的关系。 基于美术学科核心素养，本课通过图像识读方式，认识大熊猫的造型、墨色变化等，通过学习，用水墨画的方式创造出有趣可爱的大熊猫形象，同时关注文化与生活的课程理念，将国画知识的学习融入到中国传统文化大的背景中。学生通过笔墨技法的学习，感受中国画艺术的博大精深。 教学目标 知识与技能: 简要了解大熊猫的生活习性和形态特征，复习墨的浓淡、干湿等中国画的绘画语言。初步运用中锋、侧锋和墨的干湿、及浓、淡墨表现出大熊猫的不同形态。 过程与方法： 通过体验、探究活动以及运用墨的浓淡、干湿变化来表现大熊猫的绘画方法，加深对水墨画技法的了解。 情感态度和价值观： 通过学习表现墨的浓淡干湿的绘画技法，提高学生的笔墨表现力，激发学生学习传统绘画的兴趣，培养学生热爱传统绘画艺术的情感。 教学重点 墨的浓淡、干湿的学习和运用 教学难点 表现不同形态的大熊猫 教具准备： PPT课件、国画工具箱等 学具准备： 毛笔、墨、宣纸、水等 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境导入引入课题 1.教师提出谜语 “叫猫不是猫，眼被黑圈包。爱吃嫩竹叶，是咱中国宝。” 2.看视频:感受一下大熊猫的可爱，激发学生对大熊猫的兴趣 3.板书课题：中国画------学画大熊猫 1、回答问题 2、欣赏视频、激发兴趣 以一个谜语导入，引起学