第一单元 第2课 近代西方的民主思想-2020-2021学年高中历史选修2【导学教程】同步辅导（人教版）课件PPT

第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 第2课　近代西方的民主思想 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1．背景 (1)16世纪________最早爆发资产阶级革命，建立了荷兰。 (2)荷兰___________迅速发展，造船业发达，对外贸易繁荣。 尼德兰 资本主义 教材梳理·新知落实 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 (3)外部面临来自________强权的威胁。 (4)内部存在着顽固的封建残余势力，____________统治着人们的头脑。 2．内容 (1)人性论是其政治学说的基础，国家是人们通过__________建立的。 (2)________是最自然、与个人自由最相合的政体。 (3)最早提出“政治的目的是________”。 西班牙 基督教神学 契约 民主制 自由 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 3．影响：为资产阶级的____________提供了理论上的论证。 政治原则 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 1．斯宾诺莎的“人性论”有什么积极意义？ 提示　(1)批判了封建专制理论的基础基督教神学，有利于摆脱教会的控制。 (2)有利于伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利。 ［思考］ 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 二、洛克的权力分立思想 1．原因：英国______________的成果需要捍卫，资产阶级和新贵族的利益需要保护。 2．内容 (1)社会契约思想 ①人民通过互相协议，通过____________组成政治社会和政府。 ②________________________________是当今社会契约的最完美体现。 资产阶级革命 社会契约 在议会集体意志约束下的君主政体 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 ③如果________或政府违反了社会契约，人民有权使用武力推翻它。 (2)分权学说：最高权力为________，属于议会，行政权、对外权属于________。 3．影响 (1)分权思想经___________的改造发展成为立法、司法、行政____________的政治理论。 (2)对18世纪________革命和________大革命产生了重要影响。 国王 立法权 国王 孟德斯鸠 三权分立 美国 法国 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 2．洛克的主张能否起到反对封建专制的作用？为什么？ 提示　能。原因：①君主立宪制下，君主的权力受宪法的约束，是资产阶级民主制的一种形式，是适合英国国情的。②洛克提出了分权学说，最高权力立法权属于议会而不是君主，这对君主专制有限制作用。 ［思考］ 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 三、卢梭的“主权在民”思想 1．背景 (1)18世纪法国人民大众与________之间矛盾尖锐。 (2)法国发生了声势浩大的思想解放运动——“________________”。 封建势力 启蒙运动 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 2．内容 (1)人生来就是________的，这是自然赋予每个人的权利。 (2)在《____________》中，阐述了以天赋人权理论为基础的“__________”思想。 平等 社会契约论 主权在民 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 3．影响 (1)成为人们反抗___________、争取自由解放的思想武器。 (2)转变为法国《__________》的基本精神。 (3)为________________提供了理论根据。 封建统治 人权宣言 美国独立战争 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 3．洛克和卢梭都提出了“契约”理论，二者有什么不同？ 提示　(1)契约双方不同：洛克提出人们和政府之间订立契约；卢梭提出全体人民之间订立契约。 (2)契约维护不同：洛克提出实行分权来限制政府侵犯人权；卢梭进一步提出当统治者撕毁契约时，人民有权推翻他。 ［思考］ 第一单元　专制理论与民主思想的冲突 菜 单 历史·选修2：近代社会的民主思想与实践 1．斯宾诺莎、洛克和卢梭三位民主思想家的异同点 ［问题研讨］