6.2 集体生活成就我-2020-2021学年道德与法治七年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）

第6课 “我”和“我们” 6.2集体生活成就我 教学设计 课题 集体生活成就我 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。. 能力目标： 学会在集体生活中涵养品格,发展个性，不断完善自我。 知识目标： 了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培.养人际交往的基本态度和能力;知道在集体中可以发展个性，完善自我。 重点 集体生活中发展自己，完善自己。 难点 正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。 教学方法 情景教学法、合作探究法，讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 01 在集体中涵养品格 看过吗？ 图片展示： 提出问题：取经路上各自的职责是什么？ 唐僧：坚定意志，以身作则。耐心教诲督促 悟空：护送唐僧去西天取经，除妖降魔…… 八戒：经常去问路，打探情报。 沙僧：不辞辛劳挑担，贴身保护唐僧 提出问题/：对于所分析的各自职责，一开始的悟空和八戒真的做得很好吗？为什么会有如此大的转变？ 师生：团队中唐僧坚定地态度和沙僧脚踏实地，对悟空和八戒影响很大，使二人的责任心不断加强，同时，遇事没有当初的莽撞。 集体生活培养我们负责任的态度和能力。 师生共同思考： 早期，唐僧念紧箍咒的频率和后期相比，有什么区别呢？ 后期很少。 为什么会有如此大变化？ 两人会有所沟通，相互之间慢慢学会理解，包容 师生小结：集体生活培养我们人际交往交往基本态度和能力。促进彼此接纳、理解、包容。 畅所语言： 你在班级中的角色，承担的责任是什么？ 在班上同学身上学到了什么？ 集体生活培养我们负责人的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力。 总结一： 集体生活涵养我们什么品格？ 1.可以培养我们负责任的态度和能力; 2.可以培养我们人际交往的基本态度和能力； 3.学会彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相处。 学以致用： 元元是一位负责任的黑板报主编吗？担任主编后，她的变化有哪些？ 认真负责，主动与同学交流，合作，性格开朗很多，对班级负责。 从集体的角度说说他为什么会有如此大的变化？ 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;可以培养我们人际交往的基本态度和能力； 0